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1.如圖用焦距10cm的凸透鏡做“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗.

(1)當(dāng)處于圖甲的位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這是投影儀的成像原理.
(2)將蠟燭移到20cm刻度處,光屏應(yīng)移動到B位置才能再次得到清晰的像.
A、50~60cm           B、60~70cm           C、70~80cm          D、80~90cm
(3)小明用“F”資源(圖乙)代替蠟燭放在30cm刻度處,則光屏上清晰的像應(yīng)該是圖丙中的B(填字母).

分析 (1)凸透鏡成像的規(guī)律及其應(yīng)用之一:當(dāng)f<u<2f時,成倒立、放大的實像.像距v>2f,幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個原理制成的.
(2)當(dāng)u>2f時,成倒立、縮小的實像.像距2f>v>f,
(3)當(dāng)u=2f時,成倒立、等大的實像,據(jù)此分析.

解答 解:(1)已知f=10cm,由圖可知,f<u<2f,故此時成倒立、放大的實像,幻燈機(jī)、投影儀就是根據(jù)這個原理制成的.
(2)將蠟燭移動到20cm刻度處,由圖可知,u=30cm>2f時,成倒立、縮小的實像.像距2f>v>f,則像距2f>v>f,即光屏應(yīng)移動到60~70cm 位置才能再次得到清晰的像.
 (3)“F”形光源代替蠟燭放在30cm刻度處,距離凸透鏡20cm,此時物距等于二倍焦距,故所成的像的性質(zhì)是倒立、等大、實像,故B符合題意.
故答案為:(1)投影儀;(2)B;(3)B.

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的應(yīng)用,要熟記凸透鏡成像的規(guī)律,特別搞清物距與像距之間的關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖甲所示,電源電壓恒定不變,滑動變阻器R1的最大阻值是40Ω,小燈泡的額定電壓為6V,它的電流隨電壓變化的圖象如圖乙所示.

(1)當(dāng)只閉合開關(guān)S1時,將滑動變阻器R1的滑片調(diào)到中點,此時小燈泡恰好正常發(fā)光.求電源電壓和小燈泡的額定功率;
(2)當(dāng)只閉合開關(guān)S2時,此時電流表的示數(shù)為0.4A,求電阻R2的阻值,小燈泡的實際功率;
(3)當(dāng)只閉合開關(guān)S2時,通電1min,求電流通過電阻R2產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.學(xué)習(xí)物理時會用到許多科學(xué)方法.在“探究物體吸收的熱量與升高溫度的關(guān)系”時,主要的研究方法與下面研究方法相同的是(  )
A.學(xué)習(xí)密度概念時,用同種物質(zhì)組成,體積不同的物體,比較它們質(zhì)量大小
B.學(xué)習(xí)分子動理論時,用擴(kuò)散實驗說明分子在不停地做無規(guī)則運動
C.學(xué)習(xí)內(nèi)能時,把分子動能、分子勢能與物體的動能、勢能相比較
D.學(xué)習(xí)滑輪時,不考慮滑輪的重力及任何摩擦

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,用甲、乙裝置分別將所掛重物在相等時間內(nèi)豎直向上勻速提升相同高度,每個滑輪的質(zhì)量相等.若G1=G2,所用豎直向上的拉力分別為F1和F2,拉力做功的功率分別為P1和P2,兩裝置的機(jī)械效率分別為η1和η2(忽略繩重和摩擦),則F1>F2,η1=η2,P1=P2.(選填“>”“=”或“<”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們,你知道曹沖稱象的故事嗎?由于大象很重,當(dāng)時還沒有這樣大的秤可以直接稱,曹沖的辦法是:先將大象接到船上,記下船的吃水深度;再用石頭代替大象,使船達(dá)到同樣的吃水深度,最后稱出石塊的重量,也就知道了大象重.稱象過程中,曹沖運用的一種主要的思維方法是(  )
A.假設(shè)法B.類比法C.等效法D.觀察法

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖所示,凸透鏡的焦距為15cm,蠟燭放在距凸透鏡20cm處時,可以在光屏上得到一個倒立放大的實像,利用這一原理可以制成投影儀.小亮移動燭焰的位置后將蠟燭和透鏡固定,移動光屏始終不能再光屏上得到清晰的像,而且在光屏上看到一個大小變化的圓形光斑,原因可能是蠟燭放在了一倍焦距以內(nèi).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖所示是同學(xué)們“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗,銅塊和水塊的大小和形狀完全相同.在實驗前,他們提出了以下幾種猜想:

猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān);
猜想二:滑動摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān);
猜想三:滑動摩擦力的大小與物體間的接觸面面積大小有關(guān).
(1)實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,此時彈簧測力計的示數(shù)即為物體所受滑動摩擦力的大小.
(2)比較甲、乙兩圖,可探究猜想一(選填“一”、“二”或“三”).
(3)圖乙、并中銅塊和木塊疊在一起的目的是使壓力大小相同,比較乙、丙兩圖可得出滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
(4)要“探究滑動摩擦力大小與接觸面面積大小是否有關(guān)”,某同學(xué)將木塊和銅塊作為一個整體豎著放置在長木板上,如丁圖,測出滑動摩擦力的大小并與乙比較.你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是:沒有控制接觸面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于信息技術(shù)的說法中,正確的是(  )
A.光纖通信不是靠電磁波傳遞信息的
B.有線電話通話時,在電話線中傳遞的是聲信號
C.手機(jī)通訊利用了超聲波傳遞信息的
D.衛(wèi)星通信是靠電磁波傳遞信息的

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同步練習(xí)冊答案
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