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17.2016年10月17日“神州十一號”飛船成功發射,下面幾幅圖是當時的一些情景.請你根據圖示回答問題:
(1)火箭中的燃料和氧化劑是由氣體通過既加壓又降溫的方法使氣體液化的.
(2)地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控,你認為它是超聲波嗎?不是(填“是”或“不是”),你的理由是聲音不能在真空中傳播.
(3)我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱紫外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對眼睛和皮膚的損害.飛船的兩側各設置了一個黑色、寬大的太陽能電池板,它可以將太陽能轉化為電能.

分析 (1)為了節省空間,火箭中的燃料和氧化劑是一般是液態的;物質由氣態變成液態叫液化,液化可以采用兩種方法,降低溫度和壓縮體積;
(2)在真空中遙控氣船要靠電磁波,真空中是不能傳播聲音的.
(3)太空中沒有臭氧層,太陽輻射的紫外線很強,因此要求頭盔玻璃必須能減弱紫外線對眼睛和皮膚的損害;太陽能電池板工作時將光能直接轉化為電能.

解答 解:
(1)火箭中的燃料和氧化劑為了節省空間,便于儲存和運輸,它們都是液態的,它是通過既降溫又壓縮體積的方法使氣體液化的;
(2)對飛船遙控利用的是電磁波,而不是超聲波,因為真空中是不能傳聲的;
(3)宇航員出艙時,太空中紫外線很強烈,要求頭盔的玻璃能夠減弱紫外線對眼睛和皮膚的傷害;
太陽能電池板工作時,將太陽能轉化為電能.
故答案為:(1)降溫;(2)不是;聲音不能在真空中傳播;(3)紫外線;太陽;電.

點評 此題考查的有關火箭上的物態變化知識,是一道理論聯系實際的題目,考查的方式比較靈活,是一道好題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.物體所含物質的多少叫做質量,宇航員帶著一瓶未開口的飲料坐飛船到達太空,這瓶飲料的質量將不變,是因為質量不隨物體位置的改變而改變.他喝了半瓶之后,飲料的質量將變小(均選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.晚上小遠在客廳看電視時,為了不影響奶奶休息,小遠采取了兩種方案:①把電視機的音量調小一些,這是在聲源處減弱噪聲;②把房間的門關嚴這是在傳播過程中減弱噪聲.媽媽看到后,建議小遠帶上耳機看電視,這是在聲源處減弱了噪聲對奶奶的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.在進行光學實驗的探究過程中:

(1)小明同學用如圖所示的裝置,研究光的反射規律,其中有一個可轉折的光屏,這個光屏在實驗中的作用一是顯示光的傳播路徑,另一個重要作用是探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內.
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現發射光線沿著OE方向射出,這表明反射時,光路是可逆的.
(3)為了能找到普遍規律,接下來的操作是改變入射角的大小,再多次進行測量.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.請完成下列三個探究活動
探究一:表1列出了一些物體的動能:
表1:
行走的牛約60J
跑百米的運動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J
(1)在質量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是速度(質量/速度).
(2)物體的動能(E)與物體的質量(m)和運動速度(v)的定量關系,你認為正確的是哪一個C.
A.E=mv  B.E=$\sqrt{mv}$   C.E=mv2
探究二:在探究彈簧彈性勢能的大小跟哪些因素有關時,小明提出了如下猜想:
猜想一:彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關;
猜想二:彈性勢能的大小是彈簧的材料有關.
為此,小明選用材料不同的兩根彈簧A和B(長度和粗細相同),小球、木塊和長刻度尺各一,設計了如圖1所示的實驗裝置進行探究.實驗中,木塊起始位置相同,記錄數據如表2.
表2:
實驗次數使用的彈簧被壓縮后彈簧的長度/cm木塊移動的距離
彈簧A5S1
彈簧A8S2
彈簧B5S3
彈簧B8S4
(3)由于彈性勢能的大小不便用儀器測量,本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離,這種研究方法叫轉換法.下列實驗中用到此方法的是②(填序號).
①.探究“杠桿的平衡條件”②.探究壓力的作用效果跟哪些因素有關    
(4)請將探究猜想一的方案補充完整(根據表2填空)
①將彈簧A、小球、木塊按如圖1所示的方法安裝好;
②壓縮彈簧,使其長度為5cm,放手后,小球被彈出,推動木塊移動了一段距離s1
③壓縮彈簧,使其長度為8cm,放手后,小球被彈出,推動木塊移動s2
④比較分析實驗書記s1和s2的關系,得出結論.
(5)為了探究猜想二,可選用試驗次數②和②的數據進行比較分析,若s2≠s4,說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關.
探究三:小剛同學在探究串聯電路電壓規律的實驗中,提出了猜想:提出了猜想:串聯電路中各用電器兩端的電壓相等,總電壓等于各部分電壓之和.他準備了兩只相同的燈泡L1、L2和其它實驗器材.
【進行實驗】
(6)按如圖2所示的電路圖連接電路;
(7)閉合開關,用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓,并記錄在表3中.
表3:
AB間電壓BC間電壓AC間電壓
1.4V1.4V2.8V
【分析與論證】
(8)在物理學中,串聯電路電壓的規律是:串聯電路總電壓等于各部分電壓之和.
(9)分析小剛的實驗數據得出的結論與他的猜想相符(填“相符”或“不相符”)
【評估】
這個實驗的不足之處是:
①實驗次數太少;
②用兩個相同的燈泡做實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.電阻R1=5R2,將它們串聯接在電源兩端,則通過R1與R2的電流之比為(  )
A.1:1B.1:5C.5:1D.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗,他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
序號材料長度橫截面積
1碳鋼合金絲LS
2鎳鉻合金絲LS
3鎳鉻合金絲L2S
4鎳鉻合金絲2LS
(1)他們應選擇序號為2與4的兩根電阻絲來探究;
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間.閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小.實驗中,兩次電流表的指針均有偏轉,但第二次的示數小于第一次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的電阻較大(選填“較大”或“較小”),同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮,你認為原因是燈的實際功率太小.
(3)本實驗中用到的實驗方法有:①轉換法②控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的四種物態變化的實例中,相同的一組是(  )
A.①②B.①④C.②③D.③④

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.如圖為我國擁有完全自主知識產權的一種越野車,坦克能去的地方它都能去,汽車的質量3650kg,最大速度為100km/h(g取10N/kg)求:
(1)越野車受到的重力;
(2)越野車以最大速度行駛50km所需的時間.

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同步練習冊答案
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