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5.在進行光學實驗的探究過程中:

(1)小明同學用如圖所示的裝置,研究光的反射規律,其中有一個可轉折的光屏,這個光屏在實驗中的作用一是顯示光的傳播路徑,另一個重要作用是探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內.
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現發射光線沿著OE方向射出,這表明反射時,光路是可逆的.
(3)為了能找到普遍規律,接下來的操作是改變入射角的大小,再多次進行測量.

分析 (1)從觀察光的傳播路徑和探究入射光線、反射光線和法線的關系進行分析;
(2)光的反射中光路是可逆的;
(3)為避免實驗的偶然性,應多做幾次試驗,然后才可以得出結論.

解答 解:(1)①我們不便于直接觀察光的傳播路徑,即光線,但光線能顯示在光屏上,我們可以借助光屏來顯示光的傳播路徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會看到反射光線,只有當整個光屏為一平面時,才能夠看到反射光線,因此借助光屏可以探究入射光線、反射光線和法線是否共面;
(2)由“光線逆著OF的方向射向鏡面,會發現發射光線沿著OE方向射出”可知:光的反射中光路是可逆的;
(3)一次實驗有很大的偶然性,為了得到普遍規律,可以改變入射角的度數進行多次實驗.
故答案為:(1)①顯示光的傳播路徑;②探究入射光線、反射光線、法線是否在同一平面內;(2)反射時,光路是可逆的;(3)改變入射角的大小,再多次進行測量.

點評 實驗探究題是中考中必不可少的題目,要加強實驗教學,引導學生從實驗中分析現象,歸納總結規律.培養學生觀察、分析、概括能力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.學習完聲音的特性之后,依依帶領該組的同學利用細鋼絲和有水的礦泉水瓶自制了一個獨弦琴,如圖所示,將細鋼絲的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上水瓶,使琴弦在桌面上拉緊,再用A、B兩個三角架將弦支起,撥動弦的中部,就可以看見弦的振動,并聽見它發出的聲音.他們利用這個小制作進一步鞏固所學知識.
(1)保持圖中三角架A、B的位置,如果撥動細鋼絲的力度越大,聲音的響度越大.
(2)將三角架A和B靠攏,用同樣的力度取撥動AB段,聲音的音調越高.
(3)改變水瓶的重力,改變了弦的松緊程度,也可以改變音調的高低.
(4)依依找來一根尼龍絲,她還想探究聲音的音色與發聲體的材料的關系.于是同學們一起合作換上尼龍絲,并再次撥動,并聽到了不同的聲音效果,這一步是科學探究過程中的哪個環節?設計實驗和完成實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.(1)圖甲電流表的示數是0.44A;  
(2)圖乙電壓表的示數是2.1V.
(3)圖丙表示體溫計的一部分,它的示數是37.5℃.         

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在觀察“碘錘”中的碘的升華現象之前,小明查閱資料得知:酒精燈外焰的溫度約為800℃,碘的熔點為113.7℃.采用圖中的兩種方式加熱,你認為圖甲(填“甲”、“乙”)更好,理由是:另一幅圖中的碘顆粒除了會發生升華現象外,由于酒精燈外焰的溫度比碘的熔點高,還可能會發生熔化的物態變化.兩種方式停止加熱后,“碘錘”中的碘蒸氣放熱會發生凝華的物態變化.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

4.工人用如圖所示的滑輪將重800牛的鋼材提到3米高的樓上,拉力F為500牛,
求:(1)拉力所在的繩子自由端移動的距離.
(2)所做的有用功.
(3)滑輪的機械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.如圖所示,轎車從某地往南寧方向勻速行駛,當到達A地時,車內的鐘表顯示為10時15分;到達B地時,鐘表顯示為10時45分.求:
(1)轎車從A地到B地的速度多大?
(2)若轎車仍以該速度繼續勻速行駛,從B地到達南寧需要多長時間?
(3)轎車長5米,勻速通過長205米的山洞,車身全部在山洞內的時間為10s,求轎車的行駛速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.2016年10月17日“神州十一號”飛船成功發射,下面幾幅圖是當時的一些情景.請你根據圖示回答問題:
(1)火箭中的燃料和氧化劑是由氣體通過既加壓又降溫的方法使氣體液化的.
(2)地面各個測控站能準確用一種波對飛船進行遙控,你認為它是超聲波嗎?不是(填“是”或“不是”),你的理由是聲音不能在真空中傳播.
(3)我國自行研制的宇航服的頭盔玻璃必須能減弱紫外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對眼睛和皮膚的損害.飛船的兩側各設置了一個黑色、寬大的太陽能電池板,它可以將太陽能轉化為電能.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.關于比熱容,下列說法中正確的是(  )
A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量多少有關
B.物體的質量越大,它的比熱容越大
C.海邊晝夜溫差變化比沙漠中大,是因為水的比熱容比沙石的比熱容大
D.比熱容是物質本身的性質,與質量、吸收或放出的熱量均無關

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.小明在“測小車的平均速度”的實驗中,設計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C三處時電子表的顯示(數字分別表示“小時:分:秒”)
(1)該實驗測小車平均速度的實驗原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(2)試驗中為了方便計時,應使斜面的坡度較小(填“大”或“小”);
(3)小車通過全程s1的平均速度vAC=0.24m/s.
(4)B點是AC的中點,則vAB<vBC(填>,=,<).

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