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3.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí),小明利用如圖甲、乙兩組不同的滑輪組進(jìn)行了5次測量,測得數(shù)據(jù)如表所示.
(1)表格中前四組數(shù)據(jù)是用圖甲滑輪組測出的,在圖甲中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的繞繩方法.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度
h/m
繩自由端
拉力F/N
繩自由端
移動(dòng)距離s/m
機(jī)械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.3
5140.10.5
(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì).
(3)表格中編號①數(shù)據(jù)應(yīng)為66.7;根據(jù)圖乙中測力計(jì)可知編號②數(shù)據(jù)應(yīng)為1.6N.
(4)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(5)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān).
(6)由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知,使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪質(zhì)量越大),繩子與滑輪間的摩擦力越大,滑輪組的機(jī)械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(7)有同學(xué)認(rèn)為:“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”,你認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).你是用小明收集的數(shù)據(jù)中4、5兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的.

分析 (1)根據(jù)h與s的關(guān)系(s=nh)結(jié)合表格中數(shù)據(jù)判斷承擔(dān)物重的繩子段數(shù),然后繞線;
(2)為準(zhǔn)確地測出拉力,需豎直向上勻速拉動(dòng)測力計(jì);
(3)根據(jù)公式η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$計(jì)算①的機(jī)械效率;
進(jìn)行②的讀數(shù)時(shí),注意測力計(jì)的分度值;
(4)分析機(jī)械效率的變化及前面物理量的變化得出結(jié)論,機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);
(5)分析3、4中機(jī)械效率和物理量的變化,得出機(jī)械效率與被提升的物重之間的關(guān)系;
(6)同一個(gè)機(jī)械,額外功基本上不變,當(dāng)提升的物體重力變化時(shí),有用功在總功中占得比值就變化,機(jī)械效率也就變化;
(7)計(jì)算出第5組數(shù)據(jù)與前面的幾組機(jī)械效率比較,得出結(jié)論.

解答 解:
(1)由前4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)知,s=3h,所以滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重,因此應(yīng)從動(dòng)滑輪繞起,如圖所示:

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì),這樣才能準(zhǔn)確測出拉力的值;
(3)①η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{2N×0.3m}$×100%≈66.7%;
②由圖知,測力計(jì)的分度值為0.2N,所以其示數(shù)為1.6N;
(4)第1、2組數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪重、鉤碼重相同,鉤碼被提升的高度不同,機(jī)械效率相同,可知同一滑輪組的機(jī)械效率與物體被提升的高度無關(guān);
(5)第3、4組數(shù)據(jù),動(dòng)滑輪、鉤碼被提升的高度相同,被提升的鉤碼重不同,機(jī)械效率不同,可知同一滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和被提升的物重有關(guān);
(6)由表中第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知,使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率越低;
(7)由表格中數(shù)據(jù)知,第5組滑輪組由5段繩子承擔(dān)物重,η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.6N×0.5m}$×100%=50%;
由計(jì)算知,第五組比第四組滑輪組省力,但機(jī)械效率更低,所以“機(jī)械越省力,它的機(jī)械效率越高”的說法不正確.
故答案為:(1)見上圖;(2)勻速;(3)66.7;1.6;(4)無關(guān);(5)被提升的物重;(6)1、2;越低;(7)錯(cuò)誤;4、5.

點(diǎn)評 此題是“探究滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn),考查了滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算,根據(jù)數(shù)據(jù)分析影響滑輪組效率的因素,同時(shí)考查了有關(guān)滑輪組的組裝及測力計(jì)的讀數(shù)問題,要細(xì)心分析每一個(gè)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“制作橡皮筋測力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn):在一定的范圍內(nèi),橡皮筋受到的拉力越大,橡皮筋的長度越長.根據(jù)這一現(xiàn)象,小明和小麗提出各自猜想(見圖).究竟誰的猜想正確呢?他們決定一起通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼、鐵架臺(tái)、細(xì)線、測力計(jì)外,還需要的測量器材是刻度尺.準(zhǔn)備好器材后他們便進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先將橡皮筋一端固定在鐵架臺(tái)上,然后用細(xì)線系住橡皮筋的另一端以便掛鉤碼,隨后進(jìn)行測量.
(2)小明和小麗的實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如表:
1拉力(鉤碼總重)F/N 00.51.0   1.52.02.5
2橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.5
3橡皮筋伸長的長度△L/cm  O0.61.22.43.0
①?zèng)]有掛鉤碼時(shí),橡皮筋的長度L0=4.5cm.
②表格中第3行所缺的數(shù)據(jù)是1.8cm.
③要判斷小麗的猜想是否正確,應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較?
答:應(yīng)對1、2(選填序號)兩行數(shù)據(jù)進(jìn)行比較.
④分析表格中的數(shù)據(jù),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)?zāi)艹醪津?yàn)證誰的猜想是正確的?答:小明.
你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù):橡皮筋伸長的長度與每次的拉力的比值為一常數(shù)
(3)本實(shí)驗(yàn)中使得橡皮筋伸長的力是細(xì)線的拉力(選填“鉤碼的重力”、“鉤碼的拉力”、“細(xì)線的拉力”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.走近藥房門口就聞見一股藥味,這是因?yàn)榉肿釉谟啦煌O⒌刈鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng)的緣故;夏天的藥味比冬天更濃.這是因?yàn)闇囟仍礁撸肿訜o規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈;把兩塊表面于凈的鉛塊壓緊,說明分子間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.用空的易拉罐來驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)的存在,下列操作能達(dá)到目的是(  )
A.手捏易拉罐,易拉罐變癟
B.將密封易拉罐置于深水中,易拉罐變癟
C.讓易拉罐從高處下落撞擊地面,易拉罐變癟
D.用抽氣機(jī)抽取密封易拉罐中的空氣,易拉罐變癟

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示,在“測滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,(不計(jì)繩重和摩擦)
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測力計(jì).
(2)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為2.4N.
(3)若僅增加物體的重力,該滑輪組的機(jī)械效率將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”的實(shí)驗(yàn)示意圖.小明同學(xué)讓同一鋼球A分別從不同的高度沿光滑斜面由靜止開始滾下,B是一木塊.回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的速度關(guān)系.
(2)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過觀察木塊來判斷鋼球(選填“鋼球”或“木塊”)動(dòng)能的大小;若水平面絕對光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(能/不能)達(dá)到探究目的.
(3)鋼球沿斜面滾下過程中,重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能(填鋼球的能量轉(zhuǎn)化).實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)鋼球下滑的高度越高,木塊被撞擊得越遠(yuǎn),由此得出的探究結(jié)論是質(zhì)量相同的物體,物體的速度越大,動(dòng)能越大.
(4)若想用該實(shí)驗(yàn)探究汽車“超載”帶來的安全隱患,還需增加的實(shí)驗(yàn)器材是不同質(zhì)量的鋼球.

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

15.一列火車以450kW的功率在平直軌道上勻速行駛,速度為50m/s.求:
(1)火車的牽引力多大?火車的阻力多大?
(2)火車行駛1min,牽引力做功是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.甲、乙兩個(gè)圓柱體(ρ<ρ)分別置于水平地面上,它們的底面積分別為S和S,高度分別為h和h.若均沿水平方向,將兩圓柱體截去相等的質(zhì)量,使剩余部分對地面的壓強(qiáng)P>P,則甲、乙兩個(gè)圓柱體被截去前的情況可能是如圖中的(  )
A.
S=S    h=h
B.
S>S    h<h
C.
  S=S  h<h
D.
    S<Sh=h

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.如圖是利用水和鹽水等器材來研究浮力的實(shí)驗(yàn)過 程,請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:(g取10N/kg) 
(1)本實(shí)驗(yàn)是研究浮力的大小與液體的密度的關(guān)系.
(2)物體在水中受到的浮力是多大?
(3)物體的體積是多大?
(4)鹽水的密度是多大?

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同步練習(xí)冊答案
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