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1.下列四種現象中,其物態變化屬于液化的是(  )
A.冰雪遇暖消融B.露珠逐漸消失
C.電熨斗冒出白霧D.樹枝上形成“霧凇”

分析 物質由氣態直接變為固態叫凝華,物質由固態直接變為氣態叫升華;由氣態變為液態叫液化,由液態變為氣態叫汽化;由固態變為液態叫熔化,由液態變為固態叫凝固.

解答 解:
A、冰雪遇暖吸收熱量,由固態變為液態,屬于熔化現象;故A錯誤;
B、露珠逐漸消失,由液態變為氣態,屬于汽化現象;故B錯誤;
C、電熨斗冒出白霧是水蒸氣遇冷液化成的小水滴,屬于液化;故C正確;
D、樹枝上的霧凇是空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的,屬于凝華;故D錯誤.
故選C.

點評 對生活中實例的物態變化形式進行判斷時,關鍵要看變化前和變化后物質各處于什么狀態.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.如圖所示,工人用300N的拉力,將重600N的建筑材料提升到6m高的樓頂上,繩子自由端移動了18m,該裝置的機械效率是66.7%.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

12.請完成圖中的光路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小明在水平面上推動一個小車,使小車作勻速直線運動,則下列說法正確的是(  )
A.車子只受到推力的作用
B.車子受到的推力和摩擦力是一對平衡力
C.車子不受摩擦力的作用
D.車子受到的重力和推力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.如圖所示是托里拆利實驗的裝置圖,請回答下列問題.
(1)如圖甲,先在一端封閉約1米長的細玻璃管內灌滿水銀,確保管內沒有空氣;
(2)如圖乙,大拇指封閉玻璃管后,將管口倒轉插入水銀槽中,待液面穩定后,讀出此時水銀柱的高度為h=740mm,此時外界壓強<標準大氣壓強(選填“>”、“<”或“=”);
(3)如果該實驗中出現以下情況(以下均選填“上升”、“不變”或“下降”):
a.玻璃管內不慎混入空氣,那么管內的水銀柱高度將下降;
b.玻璃管的管口抬高些,但不離開槽內水銀面,那么管內的水銀柱高度將不變;
c.玻璃管換粗些,那么管內的水銀柱高度將不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.照明電路中的各用電器一般應并聯使用,它們的額定電壓是220V,對人體的安全電壓是不高于36V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.用如圖所示的器材測量小燈泡的電功率,其中小燈泡上標有“4.5V”字樣,小燈泡的電阻大約為15歐.

(1)請你用筆畫代替導線,將圖1中的器材連接成完好的實驗電路(導線不交叉);
(2)某同學連接了電路開始實驗,當連完最后一根導線時,電流表與電壓表指針立即發生明顯偏轉,同時小燈泡發出耀眼的光,剛該同學在此過程中存在的問題有:①連接電路時,開關沒有斷開;②滑動變阻器的滑片沒有置于阻值最大處.
(3)故障排除后,開始測量小燈泡的額定功率,這時應該調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數為4.5V,如果這時電流表的示數如圖2所示,則測出小燈泡的額定功率為1.35W.
(4)實驗中應分別在測小燈泡在低于,等于,高于其額定電壓下的電功率,其多次實驗的目的是得出具有普遍性的結論,此實驗還可以研究我們學過的哪個實驗測量燈泡的電阻大小(舉一例就行).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖所示,電源兩端電壓保持不變,當開關S1閉合、S2斷開,滑動變阻器的滑片P移到A端時,電阻R2的電功率為P2,電流表的示數為I1;當開關S1斷開、S2閉合時,電阻R2的電功率為P2′,電流表的示數為I2.已知I1:I2=2:3.
求:(1)電阻R2的功率P2與P2′的比值;
(2)當開關S1、S2都斷開,滑動變阻器的滑片P在C點時,變阻器接入電路的電阻為RC,電壓表V1的示數為U1,電壓表V2的示數為U2,已知U1:U2=1:3,這時R2的功率為20W,RC的電功率為5W.則滑片P在A端與滑片P到C點時,變阻器連入電路電阻RA與 RC的比值;
(3)電路通過不同的變化,消耗的最大功率與最小功率之比.(請畫出相關電路狀態的等效電路圖)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.
(1)觀察實驗裝置可知,實驗小組同學是通過測量容器中水升高的溫度和水的質量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
(2)要完成本實驗,除了圖中的實驗器材,還必需的測量工具是溫度計和天平;
(3)某次實驗測得的數據如表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107J/kg.
物理量測量值
容器中水的質量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質量m2/g20
(4)本實驗測出的熱值會比真實值更小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收(寫一條即可).

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