Question

13．在一節物理校本研究課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小．他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體．
（1）在設計實驗方案時，加熱方式選擇下列的B（填字母代號）更科學．
A．用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱
B．用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較．你認為方法可行的是兩人都可行（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”）．
（3）本次實驗采用的科學方法是A（填“下列選項的標號”）；
A．控制變量法      B．理想實驗        C．比值定義法     D．類比法

加熱時間/min		0	2	4	6	8
溫度/℃	甲	20	22	24	26	28
	乙	20	21	22	23	24

（4）下表是某次實驗記錄的數據，分析表格數據可知：乙（選填“甲”或“乙”）液體的吸熱能力更強．

Answer 1

分析 （1）（3）為了保證液體吸收的熱量相同，從使用相同的加熱方式和防止熱量散失方面進行分析；
（2）（4）要比較不同物質的吸熱能力，有兩種辦法：①讓質量相同的不同物質加熱相同的時間，看溫度的變化值，溫度變化值大的物質吸熱能力弱；②將質量相同的不同物質加熱到相同的溫度，比較加熱時間的不同，加熱時間長的物質吸熱能力強．

解答 解：
（1）在比較甲、乙兩種比熱容的大小的實驗中，為保證兩種液體在相同時間內吸收的熱量相同，采用完全相同的加熱方式，用兩只相同的酒精燈很難保證酒精燈的火焰大小相同，有并且熱量的散失，所以用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱效果更好，故選B．
（2）比較甲、乙兩種液體吸熱本領的大小，可以加熱相同的時間，觀察兩種液體溫度的變化量，溫度變化量越大說明吸熱能力弱；也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時間的長短，加熱時間長的吸熱能力強，因此這兩種方法都可以比較出液體的吸熱能力；
（3）通過（1）知此實驗用到了控制變量法，故選A．
（4）加熱時間相同，液體吸收的熱量相同，由公式c=$\frac{Q}{m△t}$可知，乙升高溫度越低，乙的吸熱能力更強．
故答案為：（1）B；（2）兩人都可行；（3）A；（4）乙．

點評 本題考查了物質的吸熱能力的探究實驗，關鍵是利用好吸熱公式Q_吸=cm△t和控制變量法的應用．