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20.在“測量小燈泡電功率“的實驗中,小燈泡額定電壓為2.5V,正常發光時電阻約為l0Ω.

(1)請用筆畫線代替導線在圖甲中完成實物電路的連接;
(2)某次實驗中,同學們看到電壓表示數為1.8V,要使燈泡L正常發光應向A(選填“A“或“B”)端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表 (選填“電流表“或“電壓表“)示數,若當燈正常發光時,電流表示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.6W.

分析 (1)根據燈的額定電壓和燈正常工作時通過的電流確定電表的量程,注意電表正負接線柱和變阻器的接法;
(2)根據分壓原理,在串聯電路中,電阻越大分得的電壓越多;當燈的實際電壓等于額定電壓時,燈正常發光;
進行電流表的讀數時,注意量程和分度值,將電壓值和電流值代入公式P=UI計算出額定功率.

解答 解:(1)因燈的額定電壓為2.5V,所以電壓表選3V的量程,燈正常工作時的電流I=$\frac{{U}_{額}}{{R}_{L}}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A,電流表也選0.6A的量程,將滑動變阻器串聯接入電路,注意接線柱要“一上一下”,如圖所示:

(2)由于電壓表示數為1.8V,說明小燈泡兩端的電壓小于額定電壓,為增大燈泡的電壓,應減小滑動變阻器兩端的電壓,應減小變阻器接入電路中的阻值,所以應向A端移動滑片,同時視線應注意觀察電壓表示數,直到使燈泡兩端的電壓為額定電壓2.5V;
根據乙圖,電流表的量程為0~0.6A,其分度值為0.02A,其讀數為0.24A;
則燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.24A=0.6W.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)A;電壓表;0.6.

點評 本題測量小燈泡電功率,考查電路的連接、常見故障的分析、實驗的操作及功率的計算,是中考的常見題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)用透明玻璃板代替平面鏡是為了能確定像的位置.
(2)實驗過程中,無論怎樣移動蠟燭B,都無法與蠟燭A的像完全重合,原因可能是玻璃板與桌面不垂直.
(3)取兩支完全相同的蠟燭是為了能比較像與物大小的關系.
(4)用光屏不能(選“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像,原因是蠟燭A的像
是虛像(選“實”或“虛”)
(5)小敏將點燃的蠟燭放在某一個位置,分別測出了物距和像距,然后就得出實驗結論:“像距與物距相等”.這在物理實驗要求上是否合理不合理.理由是:只從一組數據不能找到普遍規律,至少要測三組以上.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖所示,這是“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗步驟示意圖.
(1)有實驗步驟B和C,可知此時物體受到水的浮力的大小為0.6N,方向為豎直向上.
(2)步驟B和D可以測出物塊浸沒在水中時受到的浮力F.步驟A和E可以測出物塊排開的水所受重力G,比較F與G,可以得到物塊受到浮力的大小跟物塊排開的水所受重力的關系.
(3)實驗步驟C和D可以探究浮力大小與排開液體的體積的關系,物體排開的液體體積越大,物塊所受的浮力越大.
(4)若想知道物體受到液體的浮力與液體的密度是否有關,還需要提供幾杯不同密度的液體.
(5)分析步驟B、D可得,此物塊的密度是2.5g/cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,人站在地面上將質量為50kg的物體勻速升高2m,不計摩擦和繩重,則( 。
A.在不考慮滑輪重的情況下,拉繩的力為250N
B.實際拉繩的力為300N,則拉力所做的有用功是600 J
C.實際拉繩的力為300N,則額外功是200 J
D.實際拉繩的力為300N,此時滑輪組的機械效率是83.3%

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.生活中需要對一些物理量進行估測,以下估測最接近實際的是( 。
A.空氣中PM2.5是指顆粒直徑小于或等于2.5納米的顆粒物
B.一個中學生站在水平地面上對地的壓強約為3000Pa
C.一首《真心英雄》的時間約0.3ks
D.50kg的小華5s內從一樓上到二樓教室做功約150J,功率為30W

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.學生在做“測量小燈泡的額定功率”的實驗時,連接的實物圖如圖甲所示,其中小燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1.5W.

(1)小紅正確連接好電路后,閉合開關,發現電壓表和電流表均有讀數,但小燈泡不亮,檢查發現所有電學元件均完好,請你判斷小燈泡不亮的原因是:滑動變阻器接入電路中的電阻過大,小燈泡分得的電壓過。
(2)調整好電路之后,再閉合開關,發現電壓表示數為2.7V,則小紅的下一步操作應該是:向左移動滑片直至電壓表的示數達到2.5V為止,此時電流表的示數如圖乙所示,由此可知小燈泡的額定功率為1W.
(3)考慮到電壓表的內電阻,燈泡的額定功率的測量結果與其真實值相比偏大.(選填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.實驗室測小金屬零件的密度實驗活動中:

(一)小敏同學具體操作如下:
(1)把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標尺左端零刻度線處;調節天平橫梁平衡時,發現指針在分度盤標尺上的位置如圖甲所示,此時應將平衡螺母向右(填“左”或“右”)調節.
(2)用調節好的天平測零件的質量.天平平衡時,砝碼的質量及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則零件的質量為62g,用量筒測得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為20cm3,由此可算得小金屬零件的密度為3.1g/cm3
(二)小紅同學操作是:先測出小金屬零件體積;然后從量筒中取出小金屬零件再測出它的質量;再用密度公式計算出小金屬零件密度.小紅測出小金屬零件的密度值比真實值偏大(選填大或。;分析原因是小金屬零件沾有水,所測質量偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:
(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂.
(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是為了得出普遍性結論,避免偶然性.
(3)當測力計由豎直方向(如甲)變為向右傾斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F變大(填“變大”、“不變”、“變小”).
(4)關于本次實驗,學習小組展開談論,下列說法正確的有BD.
A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件
B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數
C.本實驗彈簧測力計只能在右側拉
D.杠桿的平衡條件是阿基米德發現的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示電路中,閉合開關S后,電流表A1的示數為0.5A,電流表A2的示數為0.4A.則通過電阻R2的電流為0.1A,電阻R1與R2的阻值之比為1:4.

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