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17．在日常生活中，“粘”字常用來表述一些物理現象，例如：用干毛巾擦鏡子，會有很多“毛毛”粘在鏡子上，這是發生了摩擦起電現象；將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會“粘”在一起，這是因為分子間存在引力．

分析 （1）根據摩擦起電現象和帶電物體的性質分析；
（2）構成物體的分子之間存在相互作用的引力和斥力．

解答 解：
（1）用干毛巾擦鏡子，由于毛巾與鏡子相互摩擦，使鏡子上帶了電，而帶電體會吸引不帶電的輕小物體，所以會有很多“毛毛”粘在鏡子上，這是摩擦起電現象；
（2）將兩塊表面平滑的鉛塊壓緊后會“粘”在一起，這是因為分子間存在引力．
故答案為：摩擦起電；引．

點評 本題考查了摩擦起電現象以及分子之間的作用力的掌握情況，需要結合具體實例進行分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“測量液體的密度“實驗中：

（1）把天平放在水平桌面上，游碼歸零后，發現指針位置如圖甲所示，此時應將平衡螺螺母向右（選填“左”或“右”）調節，直到橫梁水平平衡．
（2）將裝有適量液體的小燒杯放在天平的左盤上，天平平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖乙所示，則小燒杯和液體的總質量為62g，已知小燒杯的質量為14g，然后，將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面到達的位置如圖丙所示，由此可計算出液體的密度為0.8g/cm3．
（3）此次實驗操作測得的液體密度值偏大（選填“大”或“小”），原因是將燒杯中的液體全部倒入量筒中時，燒杯內壁粘有少量液體，并不能倒干凈，測得的液體體積偏小．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．一組同學在測量合金塊的密度時，發現天平沒有配套的砝碼盒，同組的小華只利用下列器材：一架天平（無砝碼）、兩只完全相同的小燒杯、一只量筒、水、滴管、細線也完成了合金塊密度的測定．現請你幫他完成如下操作：
（1）把天平放在水平桌面上，調節天平平衡；
（2）把兩只完全相同的小燒杯，分別放在天平左右兩盤上，把合金塊放入左盤的燒杯中；
（3）向量筒中倒入適量的水，記下水的體積為V1；
（4）把量筒中的水緩慢加入右盤小燒杯，直至天平平衡，此步驟需使用滴管（填工具名稱）來實現．記下量筒內剩余水的體積V2；
（5）用細線拴好合金塊，使之完全浸沒到量筒中的水內，記下液面的示數為V3；
（6）合金塊的密度表達式ρ合金=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{3}-{V}_{2}}$（用字母ρ水、V1、V2、V3表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：

（1）如圖甲所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點．
（2）如圖乙所示，要使像成在光屏的中央，應將光屏向下調整（選填“上”或“下”）．
（3）當燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、放大的實像．
（4）當燭焰逐漸遠離凸透鏡時，燭焰所成的實像將變小（選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

12．水平桌面上放置一底面積為100cm2，重為6N的柱形容器，容器內裝有20cm深的某液體．將一底面積為100cm2，高為4cm的物體A懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數變為5.6N．（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底．g=10N/kg），求：
（1）筒內液體密度；
（2）剛剛浸沒時，物體A下表面受到的壓強；
（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于電流、電壓和電阻，下列說法正確的是（　　）
A．只要有電壓，電路中就有電流
B．導體中通過的電流越大，它的電阻越小
C．自由電荷定向移動的方向，就是電流方向
D．導體兩端電壓越大，通過該導體的電流就越大

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗室備有下列器材：
A．待測定值電阻Rx：阻值在49～52Ω之間
B．滑動變阻器：最大阻值見圖甲
C．滑動變阻器：最大阻值見圖乙
D．定值電阻R0：阻值20Ω
E．電壓表V：測量范圍0～3V
F．電源E：電源電壓恒為4.5V
G．單刀雙擲開關（雙向開關）S及導線若干
小明設計了如圖丙所示的電路．

（1）小明在實驗中的主要操作步驟及記錄的數據是：
Ⅰ．閉合開關前，應將滑動變阻器滑片P置于b（選填“a”或“b”）端，將開關S擲向1，移動變阻器的滑片P至某一位置，讀出V表的示數為1.5V；此時滑動變阻器的阻值為40Ω．
Ⅱ．保持滑動變阻器滑片P的位置不變，將開關S擲向2，讀出V表的示數為2.5V．
根據小明的測量數據可以得到待測電阻的阻值Rx=50Ω．
（2）由上面的測量數據可知，小明選用的滑動變阻器應是C（填器材前面的序號字母B或C）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．某同學用如圖所示的實驗裝置測量滑輪組的機械效率，相關數據記錄在表中．
實驗序號鉤碼重/N鉤碼上升的高度/m繩端的拉力/N繩端移動的距離/m機械效率
140.11.80.3
260.12.50.3
360.152.5
（1）實驗中，使用滑輪組提升重物時，應豎直向上勻速拉動彈簧測力計．
（2）第三次實驗中，滑輪組的機械效率為80%．
（3）分析實驗數據發現，同一滑輪組提升重物的重力變大時，滑輪組的機械效率將變大（選填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．小林在物理活動課上用橡皮筋、圖釘、寬木片、紙盒等器材制作“四弦琴”，他制作的過程如圖所示．制成并進行調節后就可以用它演奏簡單的“樂曲”．請你根據上述情境，提出一個可以探究的科學問題：四弦琴發聲的音調與橡皮筋粗細有關嗎．

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同步練習冊答案
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