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20.如圖,甲、乙是兩種物質物態(tài)變化時的溫度時間曲線,下列說法中可能正確的是(  ) 
A.甲是海波的熔化曲線B.乙是松香的凝固曲線
C.甲是蠟的熔化曲線D.乙是冰的熔化曲線

分析 晶體和非晶體的熔化和圖象的分析,若溫度有上升的趨勢,則為熔化圖象;若溫度有下降的趨勢,則為凝固圖象.若溫度有一段時間不變,則為晶體,若溫度不斷變化,則為非晶體.

解答 解:(1)甲圖整個過程溫度有上升的趨勢,且有一段時間溫度保持不變,所以是晶體的熔化圖象,海波是晶體,蠟是非晶體,故A正確,C錯誤;
(2)乙圖溫度有上升的趨勢,且整個過程中溫度都在不斷上升,所以是非晶體的熔化圖象,冰是晶體,故B、D錯誤;
故選A.

點評 此題考查了對晶體、非晶體熔化或凝固圖象的分析,首先根據溫度的變化趨勢判斷出熔化或凝固圖象,然后根據晶體和非晶體的特點判斷.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時,對有關的問題分析如下:
(1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對平衡力.

(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變壓力大小;實驗中應用了控制變量法的研究方法.
(3)實驗中他們發(fā)現很難讀數,為了解決上述問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是:彈簧測力計靜止便于讀數,不需要控制木板做勻速直線運動.
接著該興趣小組的同學又探究了“阻力對物體運動的影響”,如圖丙,他們在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,觀察小車從同一高度滑下后在不同物體表面上運動的距離.情況如下表.
 表面狀況阻力大小  運動距離
 毛巾最大 最近
 木板 較大 較遠
 平板玻璃 最小 最遠
(4)在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體,目的是改變接觸面的粗糙程度來改變阻力的大小;
(5)讓小車從同一高度滑下,目的是小車在水平面上的初速度相同;
(6)這個實驗的結論是小車受到的阻力越小,速度減小得越慢,運動的距離越遠.
(7)通過該實驗現象可以推想:如果物體不受力,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現杠桿右端下沉.此時,應把杠桿左端的平衡螺母向左(左/右)調節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,達到水平平衡狀態(tài).
(2)杠桿調節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便根據這次實驗得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2.他這樣得出的結論是否合理?不合理;理由是:只有一次實驗總結實驗結論,結論不具有普遍性.
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因可能是:杠桿自重的影響.
(4)杠桿不處于水平位置能否平衡?小海和小紅意見不同.小海認為能平衡,于是他每次讓杠桿傾斜時靜止,這樣實驗也得出了同樣的杠桿平衡條件.小海認為杠桿平衡不一定是水平的,這種說法對嗎?對(對/錯),小紅仔細研究后發(fā)現自己的在水平位置實驗的方案比小海好,請你說出小紅的理由:杠桿在水平位置平衡時,力的方向與杠桿垂直,便于直接讀出力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.小明在廚房中發(fā)現:
(1)壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”,這“白氣”實質上是一些小水珠或小液滴;小明仔細觀察又發(fā)現:“白氣”從噴出到消失要經歷三個物理過程.
(2)靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見.這是因為壺內水沸騰時產生了大量的水蒸氣,在壺嘴附近由于溫度比較高,仍然保持氣體 狀態(tài).
(3)水蒸氣離開壺嘴一段距離以后,水蒸氣液化  (填物態(tài)變化名稱)形成“白氣”.
(4)“白氣”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化  現象,我們又什么也看不見了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.長度的基本單位是(  )
A.千米B.C.厘米D.納米

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.一物體做勻速直線運動,就是說這個物體沿著直線運動,并且它的速度不變,在相等的時間內通過的路程相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“觀察水的沸騰”實驗中,某個實驗小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程的兩種情況,如圖所示,則圖(b)是水沸騰前的情況,圖(a)則是水沸騰時的情況.實驗小組還得出了如下的實驗數據:
時間/(min)0123456789
溫度/(oC)90929496989898959898
(1)從記錄數據看出,某次觀察記錄中明顯錯誤的是第7min時的數據.
(2)從記錄數據看出,所用水的沸點是98℃.
(3)從實驗現象和記錄的數據可歸納出水沸騰時的特點:吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.老師講課的聲音是由其聲帶的振動產生,并通過空氣傳到學生耳朵里的;物理課上,老師讓大家玩一個游戲,某同學說“猜猜我是誰?”,其他閉著眼的同學立即說出了他的名字,同學們是根據音色來辨別的;用抽氣設備將真空罩內氣體逐漸抽出,聽到的罩內電鈴發(fā)出的聲音會逐漸變小選填“變大”、“變小”或“不變”),這個實驗說明了聲音的傳播需要介質.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.關于四沖程柴油機工作過程的說法中正確的是(  )
A.在壓縮沖程中,活塞對氣體做功,氣體的溫度升高
B.在做功沖程中,氣體對活塞做功,氣體的溫度升高
C.只有做功沖程是機械能轉化為內能
D.在壓縮沖程中,是內能轉化為機械能

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同步練習冊答案
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