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13.小剛在上體育課休息的時間跟同伴研究:舉起來的鉛球重力勢能的大小通過什么現象看出來呢?于是幾個同伴拿著兩種規格的四個半徑相同的金屬球(M=M>M=M)在沙池做實驗(如圖),并得出了正確的答案,請你觀察甲乙丙丁四個同伴的實驗
   (1)甲乙兩球自由下落,結果乙砸在沙池的坑較深,說明重力勢能的大小與鉛球的高度有關.
(2)四個實驗中能清楚證明重力勢能的大小與質量有關的實驗是甲和丙.
(3)在不改變球的規格的情況下若使乙丁的重力勢能的大小相同,請你大致說出他們的實驗應該如何做將質量小的物體高一些,把質量大的物體舉的低一些,實驗時,直到乙,丁砸出來的坑的深度相同為止.

分析 (1)重力勢能的大小與物體的質量和被舉的高度有關,根據控制變量法,比較甲乙圖找到相同的量和不同的量,研究重力勢能大小與變化量的關系;
(2)要想驗證重力勢能與質量的關系,即需要控制相同的高度,改變不同的質量進行試驗,由題中條件作答;
(3)重力勢能和物體的質量和高度有關,要想使得兩個物體的重力勢能相等,故應需將質量小的物體高一些,把質量大的物體舉的低一些.

解答 解:(1)甲、乙兩球質量相同,乙的高度更高,所以甲乙兩球自由下落,結果乙砸在沙池的坑較深,說明重力勢能的大小與鉛球的高度有關;
(2)研究重力勢能的大小與質量有關,要控制高度相同,所以能清楚證明重力勢能的大小與質量有關的實驗為甲和丙;
(3)故應需將質量小的物體高一些,把質量大的物體舉的低一些,實驗時,直到乙,丁砸出來的坑的深度相同為止.
故答案為:(1)高度;
(2)甲和丙;
(3)將質量小的物體高一些,把質量大的物體舉的低一些,實驗時,直到乙,丁砸出來的坑的深度相同為止.

點評 用控制變量法研究重力勢能的影響因素;用所砸沙坑的深淺來反映重力勢能的大小,這種方法是轉換法.
本題考查控制變量法和轉換法的運用及設計實驗方案的能力,體現了對過程和方法的考查.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.如圖甲所示,是觀察水沸騰時溫度變化的特點的實驗裝置示意圖.

(1)實驗裝置中,墊著燒杯的石棉網的作用是使燒杯底部受熱均勻,為確保所測溫度的準確,安裝溫度計時要注意溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中,不要碰到容器底和容器壁.
(2)水溫升高到90℃后,每個1min記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰持續幾分鐘后停止讀數,圖乙為第3min時溫度計的示數,讀出數值填入表格中.
 時間/min 0 12  3 4 5 6 7
 溫度/℃ 90 92 9496 98 9898  98
(3)表格中數據表明,實驗測得水的沸點是98℃,此時的大氣壓不等于(選填“不等于”或“等于”)1個標準大氣壓.
(4)根據記錄的數據,在坐標系中畫出溫度隨時間的變化圖象.
(5)圖丙中A、B所描述的燒杯中水的氣泡的變化,其中第4min發生的情況是A圖,理由是水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內部不停的汽化,產生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.
(6)通過實驗可知,水沸騰時,溫度保持不變(選填“逐漸升高”、“保持不變”或“逐漸降低”);停止加熱,水不能繼續沸騰,說明沸騰過程中水需要繼續吸熱.

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4.如圖所示,小明將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本,透過玻璃杯看書上的鸚鵡圖片(圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等),改變鸚鵡和杯子之間的距離,他所看到的像不可能是(  )
A.B.C.D.

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1.請在如圖方框內畫出圖示的實物電路的電路圖.

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8.小洋利用天平和量杯測量某種液體的密度,得到的數據如表,根據數據繪出的圖象如圖,則量杯的質量與液體的密度是(  )
液體與量杯的質量m/g507090110
液體的體積v/cm3255075100
A.30g 1.0×103kg/m3B.50g 1.0×103kg/m3
C.30g 0.8×103kg/m3D.50g 0.8×103kg/m3

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18.下列數據中符合實際的是(  )
A.中學生的身高為1.7×103cmB.人的正常體溫為42℃
C.學校上課鈴聲的長度約為45 minD.人正常步行的速度為1.4m/s

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5.某高架橋橋上限速108km/h,約合30 m/s,若一輛轎車以最高限速勻速行駛,一眨眼功夫大約需要15m.

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2.身高1.68m的小穎同學站在豎直放置的平面鏡前2m處的地方,則她在鏡中的像高為1.68m.若她以0.5m/s的速度平行于鏡面方向移動,則像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”),像相對于她的速度為0m/s.

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3.在動車站臺上標有黃色警戒線,人們候車時必須站到警戒線外,這是為什么?

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