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20.用如圖1所示裝置“探究萘熔化時溫度的變化規律”.請回答下列問題:
(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,而不是用酒精燈直接對試管加熱,這樣做不但能使試管均勻受熱,而且萘的 濕度上升速度較慢(選填“快”或“慢”),便于及時記錄各個時刻的溫度.
(2)如圖2所示是萘熔化時其溫度隨時間變化的關系圖象,分析圖象可知,萘的熔化過程共持續了3min,此過程中,萘一直吸熱,溫度不變,萘的熔點是80℃.
(3)第6min時,萘處于液態(選填“固態”“液態”或“固液共存態”).

分析 (1)探究晶體和非晶體的熔化和凝固實驗時,一般都采用水浴法,物體的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度.
(2)掌握晶體在熔化過程中的特點:不斷吸熱,但溫度保持不變,此時的溫度叫做晶體的熔點;
(3)晶體在熔化前處于固態;熔化時處于固液共存態;熔化后處于液態.

解答 解:(1)將裝有萘的試管放入水中加熱,這是水浴法,采用水浴法,萘的溫度變化比較均勻,并且變化比較慢,便于記錄實驗溫度.
(2)分析圖象可知,萘從第2min開始熔化,到第5min熔化完畢,故萘的熔化過程共持續了3min,
此過程中,萘一直吸熱,但溫度不變,且萘的熔點是80℃.
(3)第8min萘已經熔化完畢,所以為液態.
故答案為:(1)均勻;慢;(2)3;不變;80;(3)液態.

點評 此題是有關晶體熔化圖象的分析,關鍵是掌握晶體熔化過程的特點,結合圖象確定熔化前、熔化時、熔化后的三個階段.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明將一支點燃的蠟燭放在f=10cm的凸透鏡前25cm處,光屏上得到了倒立、縮小的清晰像.此時他將自己的眼鏡放在太陽光下如圖甲所示,由此可知小明是近視眼(選填“近視”或“近視”).小明將眼鏡放置在蠟燭和凸透鏡之間如圖乙所示.光屏上燭焰的像變模糊了.若要使光屏上的像再次清晰,他應將光屏遠離凸透鏡(選填“靠近”或“遠離”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規律”的實驗,裝置如圖所示.

(1)要使燭焰的像能成在光屏的中央,應將蠟燭向上(選填“上”或“下”)調節.
(2)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,能在光屏上得到一個等大清晰的像,
則該凸透鏡的焦距是10cm.
(3)當燭焰距凸透鏡35cm時,移動光屏,可在光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的實像,日常生活中利
用這一原理制成的光學儀器是照相機(選填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”).要使燭焰在光屏上所成的像變大,應保持透鏡的位置不動,調節蠟燭的位置,同時將光屏遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡,直至得到清晰的像.
(4)實驗中怎樣操作,才能在光屏上得到最清晰的像?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在如圖所示的電路中,當閉合開關后,兩個電流表指針偏轉均如圖乙所示,則通過燈L1中的電流為0.96A,通過燈L2中的電流為0.24A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列情況中,因為誤差而引起測量結果不準確的是(  )
A.刻度尺本身刻度不夠精密
B.讀數是沒有估讀
C.觀察時視線未能與刻度尺垂直
D.測量時物體的邊緣未對準“0”刻度線

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.小宜同學做“測量小燈泡電功率”的實驗,電源電壓恒定為6V,標有“2.5V”字樣的待測小燈泡,正常發光時的電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的規格為“50Ω、1A”.
(1)請用筆畫線代替導線將甲圖中未完成的實物電路連接完整.

(2)按圖連接電路后,閉合開關,將滑動變阻器的滑片移到最左端時,燈不亮,電壓表有較大的示數,經檢查,導線連接完好,則電路的故障是:燈泡斷路.排除故障后,再次閉合開關時,小燈泡發出耀眼的光后立即熄滅,小宜在操作過程中的不當之處是:滑動變阻器的滑片未移至阻值最大處.
(3)糾正錯誤后,繼續進行實驗:閉合開關后,移動滑片P至某一位置,電壓表的示數如圖乙所示,其示數為2.3V,為了讓小燈泡正常發光,小宜應該將變阻器滑片向左(選填“左”或“右”)移動.
(4)小宜同學在實驗中為了能得到比較準確的小燈泡的額定功率,改變接入電路的滑動變阻器的阻值,分別得到三組數據,如下表:
實驗序號電壓表示數/V電流表示數/A功率/W額定功率/W
12.00.180.36
P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$
=0.58
22.50.240.60
33.00.26     0.78
你認為小宜求平均值得到額定功率的數據處理方法是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,正確的測量結果是P=0.60W.
(5)另外一位同學還想探究電流與電阻的關系,于是將甲圖中的小燈泡換成定值電阻R,并使電壓表的示數始終保持2V不變,多次更換阻值不同的定值電阻R,記錄各次電流表的示數,在不更換其他器材的情況下,為了能夠完成實驗,他更換的定值電阻R的阻值不能大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.把帶有滴墨水裝置的小車放在水平桌面上的紙帶上,小車每隔相等時間滴一滴墨水.當小車向左作直線運動時,在紙帶上留下了一系列滴墨水,其分布如圖所示.設小車滴每兩滴墨水時間間隔為T,那么小車從圖中第1滴墨水至第7滴墨水運動過程中,下列說法中正確的是(  )
A.小車的速度逐漸增大
B.小車運動的時間是7T
C.小車前一半時間內的平均速度較全程的平均速度小
D.小車在后一半時間內的平均速度較全程的平均速度小

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下面事例中,主要利用聲波傳遞的“能量”的是(  )
A.發出超聲波探測大鋼板內有無裂痕
B.發出超聲波探測魚群的位置和海洋的深度
C.發出超聲波檢查胎兒在母體中的發育情況
D.外科醫生對結石病人的“超聲”排石

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.探究電流與電壓、電阻的關系:
【提出問題】通過導體的電流與導體兩端電壓及導體電阻的大小有什么關系?
【猜想】①導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓成正比.
②導體的電阻一定時,通過導體的電流與其兩端電壓的平方成正比.
③導體兩端的電壓一定時,通過導體的電流與導體的電阻成反比.
【實驗器材】電源(電壓恒定為4.5V),電流表、電壓 表各一只,開關一個,三個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω),兩只滑動變阻器(“20Ω  2A”、“50Ω   1A“),導線若干.
【實驗過程】(1)小明按圖正確連接電路后,閉合開關,發現電路表有示數,電壓表指針超過量程,小明操作中的錯誤是閉合開關前,滑動變阻器沒有將滑片滑倒電阻最大位置處
(2)小明改正錯誤后繼續實驗,通過改變定值電阻R兩端的電壓,測得電流、電壓的值如表一,分析數據可得出猜想①是正確的,實驗中,小明多次移動變阻器滑片的目的是測出多組數據,找出普遍結論
表一                                                                                                              表二
 電壓U/V 1.2 1.6 2.0 2.4 2.8  電阻R/Ω 5 1015 
電流I/A  0.12 0.16 0.20 0.240.28  電流I/A 0.30 0.15 0.10
(3)小紅在探究猜想③時,先將5Ω的電阻連入電路中,閉合開關,移動滑片,使與電阻并聯的電壓表的示數為1.5V,并記下電流值;再分別改接10Ω、15Ω的電阻,重復上述實驗,得到了表二中的實驗數據.分析數據得出,猜想③是正確的,為了完成此實驗,滑動變阻器應選擇“50Ω 1A”(“20Ω   2A“和“50Ω   1A“中選擇一個),此時,手和眼睛的分工是:手移動滑動變阻器,眼要觀察電壓表示數是否達到1.5V.
(4)小華在探究猜想③時,重新設計了電路,保持電壓表的示數為3V,得到了與表二相同的數據,也完成了實驗探究.小華與小紅的實驗相比不同之處是:小華在實驗中,電壓表和滑動變阻器并聯,測的是滑動變阻器兩端的電壓.

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