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4.如圖所示,在測定小燈泡電功率的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V,小明同學已連接了如圖所示的部分電路,請你接著完成下列問題:

(1)用筆畫線代替導線,將電路連接完整.
(2)如圖1,在連接電路過程中,開關S應當處于斷開狀態,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于最右端.(填”最左“或”最右”).
(3)連接好電路后,閉合開關,無論如何移動滑動變阻器滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電流表無示數,電壓表示數較大,則出現故障的原因可能是小燈泡斷路.
(4)故障排除后,閉合開關,移動滑片P到某一位置,使電壓表示數為2.5V.此時,電流表的示數如圖2所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.

分析 (1)滑動變阻器串聯在電路中,且按“一上一下”的方式接入電路,
根據小燈泡的額定電壓選擇電壓表的量程,并將其與小燈泡并聯,注意正負接線柱;
(2)閉合開關前,為了保護電路,滑動變阻器的滑片處于最大阻值處.
(3)電流表沒有示數,說明電路是斷路,電壓表有示數,說明與電壓表串聯的電路是通路.
(4)根據電流表選擇的量程和分度值讀出電流表的示數,然后根據P=UI求出小燈泡的額定功率.

解答 解:(1)滑動變阻器要按“一上一下”的方式串聯接入電路,故只需將滑動變阻器上面任一接線柱與小燈泡的右接線柱連接,
小燈泡的額定電壓為2.5V<3V,所以電壓表選擇0~3V的量程,故將電壓表的“3”接線柱與小燈泡的右接線柱連接,如圖所示:

(2)在連接電路過程中,開關S應當處于斷開狀態,閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應置于最大阻值處,
由圖1可知,滑動變阻器的左下接線柱接入電路,故滑動變阻器的滑片P應置于最右端.
(3)小燈泡不亮,電流表無示數,說明電路為斷路;電壓表有示數,說明與電壓表并聯的電路出現斷路,即小燈泡斷路.
(4)由圖2可知,電流表選擇的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數為0.2A,
則小燈泡的額定功率:P=UI=2.5V×0.2A=0.5W.
故答案為:(1)見上圖;
(2)最右;
(3)小燈泡斷路;
(4)0.5.

點評 本題考查了實物電路的連接、實驗注意事項、電路故障分析、電表讀數、求燈泡額定功率等知識,屬于電學實驗常考內容,一定要牢固掌握,難度不大.

練習冊系列答案
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14.如圖所示,水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸,重為30N,其底面積為1200cm2.魚缸內裝有0.2m深的水,水的質量是27kg.(g=10N/kg) 
(1)魚缸底部受到的水的壓強;
(2)水對魚缸底部受到的壓力;
(3)魚缸對桌面產生的壓強.

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15.如圖所示,雞蛋靜止在硬紙板上,杯內盛有一些水,迅速擊打硬紙板,板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有慣性;雞蛋落入杯中后(水沒有溢出),水對杯底的壓強將變大(變大/不變/變小).如果不慎滾落,雞蛋會破碎,說明力可以使物體發生形變.

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12.閱讀短文,回答問題.
    當前“霧霾”成為全社會關注的熱點,霧霾籠罩已經嚴重污染了空氣質量.霾,也稱灰霾(煙霞),它由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機碳氫化合物等粒子組成.灰霾粒子的尺度比較小,從0.001μm到10μm,平均直徑大約在1-2μm左右,肉眼看不到空中飄浮的顆粒物.
    如圖所示為國內某廠商生產的名為“秦”高性能混合動力車,在很多城市PM2.5爆表的今天,“秦”給消費者提供一種新的出行方式.“秦”充電10kWh即可達到純電動模式續航里程50km,能滿足日常上下班短途用電需求.長途可使用油電混合動力,最高時速可達180km/h,百公里綜合油耗僅2L.“秦”電動機效率為80%.
(1)霾粒子人眼看不到,它的運動不是(“是”或“不是”)分子的無規則運動.
(2)燃油汽車的發動機通常是汽油機,汽油機工作時,做功沖程將內能轉化為機械能,汽油是從石油中提取出來的,從能源可否再生的角度來看,石油屬于不可再生能源.
(3)“秦”行駛時電池將化學能轉化為電能供電動機使用.汽車在行駛時對路面的壓力比靜止時減小(選填“增大”、“減小”或“不變”).
(4)“秦”在純電動方式行駛時,車子所受的平均阻力為576N.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

19.某課外活動小組設計了一個用電壓表的變化來反映環境溫度變化的電路.如圖甲所示,電源電壓不變,定值電阻R0=20Ω,Rt是熱敏電阻,其阻值隨溫度變化的圖象如圖乙所示,閉合開關S后,求:

(1)當環境溫度為20℃時,電壓表示數為2V,電源電壓多大?
(2)當電壓表示數為4V時,Rt的電功率是多少?
(3)如果將R0、Rt并聯在該電路兩端,當干路電流為0.5A時,環境溫度是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.如圖所示,小新分別用定滑輪、動滑輪來勻速提升重物.已知小新的體重為500N,手臂能發揮的最大的拉力為600N,滑輪重和摩擦均忽略不計.若以圖甲的方式提升一個重物,最多可提升重物的質量為50kg;若以圖乙的方式提升一個重物,最多可提升重物的重力為1200N.(g取10N/kg)

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16.冰山上的冰塊有內能.(選“有”或“沒有”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).所提供的器材有:電流表、電壓表、電源(電壓恒為6V)、開關各一個,滑動變阻器(50Ω  1A)一個,導線若干.
(1)圖甲所示是小麗連接的部分電路,請將電路連接完整.
(2)實驗過程中,當電壓表的示數為2V時,電流表的示數如圖乙所示,則電路中電流大小為0.46A,此時小燈泡的電功率為0.92W.要使小燈泡正常發光,應將滑動變阻器的滑片P向右調節(選填“左”或“右”).

(3)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關系,
①他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電壓表示數始終為2V,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數,若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.
②若將電流與電壓的比值$\frac{I}{U}$定義為一個新的物理量.該物理量的數值越大,導體對電流的阻礙作用越小(選填“大”或“小”).若將新物理量取名為“電導”,符號取為“G”,則電熱功率與電壓的關系式可以寫作:P=GU2(用“G”和“U”表示).
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω 2A)、單刀雙擲開關等器材,設計出了A、B兩種方案(如圖丙).在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結果更準確,理由是方案B可以多次測量取平均值,減小誤差.(電表為理想電表)
(5)某學習小組在一次實驗探究中利用電壓表和電流表測得了多組數據,記錄下來并通過在U-I 坐標系中描點后作出圖象如圖丁.請判斷他們實驗時的電路可能是圖戊中的哪一個C

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,是測定小燈泡電功率的實驗電路.實驗器材及規格為:2節新干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡(額定功率小于1W)、電流表、電壓表、滑動變阻器(20Ω  1A)、開關和導線.

(1)正確連接電路后,閉合開關,發現電壓表有示數,電流表的示數幾乎為零,燈泡不發光,導致此現象的原因可能是燈泡斷路.
(2)排除故障后,得到多組I、U數據,作出小燈泡的I-U圖象.由圖2可知,燈泡兩端的電壓為2.5V時,通過燈泡的電流為0.26 A,燈泡的額定功率為0.65 W.
(3)燈泡的電阻隨電壓的增加而增大 (選填“增大”或“減小”),導致燈泡電阻變化的主要因素是溫度.
(4)移動滑動變阻器的滑片,小燈泡兩端可獲得的最小電壓值是0.6 V;用筆畫線在圖中添加一根導線,實現燈泡兩端的電壓由零到2.5V的連續變化.

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