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12.如圖所示,是探索焦耳定律的實驗裝置,已知R1<R2,閉合開關(guān)后,通過兩段電阻絲的電流I1=I2,相同時間內(nèi)電阻絲所放出的熱量Q1<Q2.家庭取暖用的電油酊是利用電流的熱效應(yīng)來工作,其溫度升高是通過電流做功的方式改變物體的內(nèi)能.

分析 (1)先判斷兩段電阻絲的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián),再根據(jù)串并聯(lián)電路的電流特點來分析電流關(guān)系;
(2)根據(jù)焦耳定律判斷電阻絲所放出的熱量的多少;
(3)電流的熱效應(yīng)是指導體通電后向外放出熱量的現(xiàn)象;
(4)改變物體內(nèi)能有兩種方式:做功和熱傳遞;用電器工作時,電流做功,電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能量.

解答 解:(1)由圖可知,兩段電阻絲串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點可知I1=I2;
(2)已知R1<R2,時間相同,通過的電流也相同,根據(jù)焦耳定律的公式Q=I2Rt可知Q1<Q2;
(3)家庭取暖用的電池酊通電后向外放出熱量,這是利用電流的熱效應(yīng)來工作的.
(4)電池酊工作時,消耗了電能,產(chǎn)生了內(nèi)能,這是通過電流做功的方式改變物體的內(nèi)能.
故答案為:=;<;熱效應(yīng);做功.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點、焦耳定律、電流熱效應(yīng)和改變物體內(nèi)能的方式,涉及的知識點較多,但難度不大.

練習冊系列答案
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20.如圖所示,“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘,用鐘錘敲擊編鐘,編鐘會因振動而發(fā)出聲音,輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的響度不同(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).

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3.中學生的頭發(fā)拉斷時所需要的力大約是(  )
A.0.9 NB.1.7 NC.9 ND.17 N

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7.不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關(guān)呢?小雷進行了探究實驗:
次數(shù)1234
材料玻璃玻璃水晶水晶
截面直徑/cm3335
凸起程度較小較大較大較小
焦距/cm8544
(1)他第一次測得的焦距如圖甲所示,請你分析表中的實驗數(shù)據(jù),由1、2次的實驗可得出的結(jié)論是:材料、截面直徑相同時,凸透鏡凸起越大,焦距越小.
(2)小雷回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖乙所示,受此啟發(fā),于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗,你認為紅光射入時凸透鏡的焦距大.
(3)小雷又進行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“下”、“上”、)調(diào)節(jié),使像成在光屏的中央; 當燭焰向透鏡靠近時,光屏應(yīng)向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像.
(4)小雷又發(fā)現(xiàn)他和同學使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時,從各組匯報數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn),當物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數(shù)據(jù)差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現(xiàn)這種情況的操作原因是沒有找到最清晰的像時就開始讀數(shù)了.

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17.下列有關(guān)電的知識判斷,不正確的是(  )
A.自然界只有兩種電荷,正電荷和負電荷
B.電子帶負電,所帶電荷量為1.6×10-19C
C.能導電的物體叫做導體,不能導電的物體叫做絕緣體
D.一個氦原子,其核中有2個正電荷,其核外有2個電子

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4.一束光線從空氣斜射入水中,請在圖中畫出折射光線.

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1.英國物理學家焦耳用近40年的時間做了大量實驗,研究電流產(chǎn)生的熱量,提出了焦耳定律,焦耳定律可用公式Q=I2Rt來表示.某家庭單獨使用電飯鍋,用時15min,電能表的示數(shù)由圖甲示數(shù)變成圖乙示數(shù),則該電飯鍋在這段時間內(nèi)消耗電能約為0.4kW•h.

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2.圖中的電路正確的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習冊答案
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