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10.如圖所示,是反映某種物質三種狀態的微觀模型,某物質由圖甲的狀態直接變為圖丙的狀態時,發生的物態變化為升華,下列事例中所發生的物態變化含有此過程的①②(填序號)
①固體清香劑用了一段時間或變小
②北方嚴寒地帶,涼出的衣服結冰后變干
③新鮮的蔬菜放置兩天后就會變蔫.

分析 物質由固態直接變為氣態的現象叫升華;物質由液態變為氣態的現象叫汽化,汽化有蒸發和沸騰兩種方式.

解答 解:
(1)因為圖甲是固態,圖丙是氣態,物質由固態直接變為氣態的現象是升華,所以某物質由圖甲的狀態直接變為圖丙的狀態時,發生的物態變化為升華;
(2)①固體清香劑用了一段時間后變小,是因為固態的清香劑變成氣態消散在了空氣中,屬于升華現象;
②衣服結冰后變干,冰直接變成水蒸氣,這是升華現象;
③新鮮的蔬菜放置兩天后就會變蔫,是因為蔬菜中的水分蒸發成水蒸氣消散了,屬于汽化現象.
故答案為:升華;①②.

點評 此題考查了固體、液體、氣體中分子的排列特點及物態變化的判斷,判斷物態變化需要牢固掌握六種物態變化的定義,先看物體是什么狀態,再分析是由什么狀態形成的即可.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.為探究“動能大小的影響因素”,某一科學小組利用粗糙斜面、鋼球、木塊 等器材開展了如圖所示的活動.下列說法正確的是(  )
A.實驗中木塊運動的越遠,鋼球的動能越小
B.甲和丙中,速度相同時,質量越大,鋼球的動能越小
C.甲和乙中,質量相同時,速度越大,鋼球的動能越大
D.鋼球從斜面上自由滾下的過程中重力勢能全部轉化為動能

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某中學環保小組在錢塘江邊取適量江水樣品,分別進行錢塘江水密度的測量.

(1)小薇把樣品帶回學校,用天平和量筒做了如下實驗:
①將天平放在水平臺上,把游碼移到零刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向右(選填“右”或“左”)調,直至天平平衡.
②用天平測出空燒杯的質量為 30g,在燒杯中倒入適量的江水樣品,測出燒杯和江水的總質量如圖甲所示,再把燒杯中江水倒入量筒中,液面如圖乙所示,她測得江水密度為1.1g/cm3
(2)小亮把樣品帶回家,用家里的電子秤和沒喝完的半瓶純凈水,做了如下實驗:
①用電子秤測出半瓶純凈水的總質量為 m1,并用筆在瓶身水面位置標記為 A.
②把瓶中的水全部用來澆花,然后吹干,用電子秤測出空瓶的質量為 m2
③把江水慢慢倒入空瓶,直至液面與記為 A 相平,再用電子秤測出瓶的總質量為 m3
④計算:江水的質量m′=m3-m2,江水的體積$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{{ρ}_{水}}$(用字母表示,其中水的密度用ρ表示),從而算出江水的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示電路中,接通電鍵后發現電壓表指針不動,電流表有示數,則原因可能是(  )
A.小燈泡燈絲斷了B.小燈泡兩端接線松脫了
C.電流表接線松脫D.電壓表接線柱上接觸不良

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,桌面上放有甲、乙兩個完全相同的量筒,內裝不同的液體,乙液體的深度大于甲液體,已知甲量筒底部所受的液體壓強小于乙量筒底部所受的液體壓強,試分析正確的是(  )
A.乙液體的密度一定大于甲液體的密度
B.乙液體的質量一定大于甲液體的質量
C.甲乙兩液體對量筒底部的壓力可能相等
D.甲容器底部單位面積上所受的壓力大于乙容器底部單位面積上所受的壓力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.如圖所示,兩個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:圖①中彈簧的左端固定在墻上,此時彈簧的伸長量為Xl;并處于靜止狀態.圖②中彈簧的左端受大小也為F的拉力作用,此時彈簧的伸長量為X2,并處于靜止狀態.則Xl、X2的大小關系是:Xl=X2.利用彈簧能做成彈簧測力計,彈簧測力計的制造原理在彈性限度內,彈簧的伸長與受到的拉力成正比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.一個蹲著的人如果突然站起來,會由于腦部暫時缺血而感到頭暈.能用來解釋頭暈現象的科學知識是(  )
A.壓強B.慣性C.密度D.力的作用效果

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖是家庭電路的一部分,則(  )
A.元件“1”是電能表、“2”是保險絲“3”是閘刀開關
B.元件“l”、“2”、“3”連接順序錯誤,應為“2”、“1”、“3”
C.圖中元件4和元件6改為串聯更好
D.圖中元件4和元件5要互換位置

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.一支用后未甩的體溫計示數是38℃,一位粗心的護士把它消毒后直接給病人測體溫.如果被測病人的實際體溫是37.5℃,那么體溫計的示數是38℃.如果被測病人的實際體溫是39℃,那么體溫計的示數是39℃.

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同步練習冊答案
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