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3．在如圖所示的事例中利用連通器原理的是（　　）
A．
過路涵洞		B．
洗手間下水管
C．
攔河大壩		D．
船閘

分析 根據(jù)連通器：上端開口下端連通的容器．連通器里只有一種液體，在液體不流動的情況下，連通器各容器中液面的高度總是相平的．

解答 解：A、過路涵洞是利用連通器的原理制成的，故A符合題意；
B、洗手間下水管是利用連通器的原理制成的，故B符合題意；
C、攔河大壩上窄下寬，因為下面受到水的壓強大，攔河大壩應用的是液體壓強的原理，故C不符合題意；
D、船閘也是利用連通器的原理工作的，故D符合題意．
故選ABD．

點評 本題考查生活中常見的連通器原來的應用，同時干擾選項涉及到大氣壓的應用，屬于簡單題目，考試需要準確區(qū)分各物理知識點及其應用．此點中考出現(xiàn)概率很高．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

20．兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體．用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示（　　）
A．甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容
B．如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
C．加熱相同的時間，兩液體吸收的熱量相同
D．加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．小月站在大山前，對著大山喊了一聲，經(jīng)過6s后聽到回聲，計算小月距離大山多遠？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．小芳同學在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中，按圖所示完成儀器裝配，圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處．經(jīng)過調(diào)節(jié)，在光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．

（1）造成這一現(xiàn)象的原因是：燭焰中心、透鏡中心和光屏中心不在同一高度
（2）為了使像能成在光屏的中央，應把蠟燭向上（選填“上”或“下”）調(diào)；調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后，她把蠟燭移到A點處，此時光屏上的像很模糊，為了得到清晰的像，應把光屏向右移動（填“左”或“右”），這次成的是倒立、放大的實像．
（3）接著小芳用不透光的紙板擋住凸透鏡的上半邊，然后向后移動光屏，她能（選填“能”或“不能”）在光屏上看到完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于力的說法正確的是（　　）
A．力是物體對物體的作用
B．只有相互接觸的物體間才會有力的作用
C．不接觸的物體間一定沒有力的作用
D．一個物體可以產(chǎn)生力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小林同學想測出一個實心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積．于是他設計了以下實驗步驟：

A．把適量的水倒進量筒中如圖（a）所示，記錄此時水的體積為  V1；
B．用細線在木球下吊一個鐵塊放入水中，靜止時如圖（b），記錄此時量筒的示數(shù)為 V2； 
C．把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖 c 所示，記錄此時量筒的示數(shù)為 V3； 
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為 m；
E．利用密度公式計算出結(jié)果．
（1）用天平測出木球的質(zhì)量 m=11.2g，木球的體積 V=20cm3，計算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
【拓展】
（2）實驗后總結(jié)經(jīng)驗，小明發(fā)現(xiàn)如不用天平，只需測出單獨將木球放入水中，讀出量筒此時的示數(shù) V4，也可測出木球的密度．
（3）根據(jù)小明所補充的步驟，用以上各測量量的字母符號計算小木球密度的表達式：ρ木=$\frac{{V}_{4}-{V}_{1}}{{V}_{2}-{V}_{3}}$•ρ水（已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在測定物質(zhì)的密度實驗中，實驗原理是．用天平測物塊的質(zhì)量時，砝碼應放在天平的右盤．天平平衡時，砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示．用量筒量出石塊的體積如圖乙所示，則石塊的質(zhì)量是38.4克，密度是2.4克每立方厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列各運動中屬于運動狀態(tài)不變的是（　　）
A．物體做勻速圓周運動B．空中飛行的手榴彈
C．自由落下的小球D．木塊從斜面上勻速滑下

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．電路的三種工作狀態(tài)有通路、斷路，短路．

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同步練習冊答案
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