1820年,丹麥科學家奧斯特在課堂上做實驗時偶然發現:當導線中通過電流時,它旁邊的磁針發生了偏轉,他進而繼續研究,終于證實了電流周圍存在 ,在世界上第一個發現了電和磁之間的聯系.如果把導線繞在圓筒上做成螺線管,通電時磁場就會變強,通電螺線管的極性與螺線管中的 方向有關.
科目:初中物理 來源:2014-2015學年湖南衡陽逸夫中學初三上期期末考試物理卷(解析版) 題型:計算題
如圖所示的電路中,電源電壓為6V且不變,當S1閉合,S2,S3斷開時,電流表示數為0.2A.閉合S1,S2,斷開S3時,電流表示數為0.6A,小燈泡剛好正常發光,求:
(1)R的阻值 (2)小燈泡的功率
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇宜興屺亭中學初三上期第二次質量物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時,將記錄整理的實驗數據繪制成如下圖所示I-U關系圖象,則甲、乙兩個電阻串聯后總電阻是____________Ω;這兩個電阻串聯后接在電壓為3V的電源上,電路中的電流為______A;這兩個電阻并聯后接在3V電源上,干路中的電流為_______A。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍巖江山中學初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題
用圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。
⑴實驗中通過觀察 來比較電流產生的熱量的多少。
⑵為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入 初溫相同的同種液體。
⑶為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能 。
⑷實驗結論是________________________________。
⑸該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與 的關系。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍巖江山中學初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
白熾燈是根據電流的 效應工作的。燈絲做成螺旋狀是為了 (選填“增大”或“減少”)散熱,以便更好地發光。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍巖江山中學初三上期第三次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
陳華在課外活動實驗中,用導線繞成一個線圈自制成一個電磁鐵,實驗中,他希望獲得更強的磁性,設計了以下幾種方案,不可能實現的是( )
A.增加電路中電池的節數
B.增加線圈匝數
C.將電源的正、負極對調
D.在線圈中插入一根鐵釘
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年云南昆明第三中學初二上期期末物理卷(解析版) 題型:計算題
(8分)有一只玻璃瓶,它的質量是0.1kg,當瓶內裝滿水時,瓶和水的總質量為0.4kg,用此瓶裝金屬顆粒若干,瓶和金屬顆粒的總質量為0.8kg,若在裝金屬顆粒后再在瓶中裝滿水,瓶、金屬顆粒和水的總質量為0.9kg;求(1)玻璃瓶的容積;(2)金屬顆粒的質量;(3)金屬顆粒的密度。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年江蘇興化顧莊等三校初二上期月度聯考物理卷(解析版) 題型:實驗題
(8分)探究“凸透鏡成像規律”。
⑴如圖甲所示,光會聚于b點,在虛線區域內放甲透鏡后,光會聚于主光軸MN上的c點;在虛線區域內換放乙透鏡后,光會聚于主光軸MN上的a點.現小明想進一步探究凸透鏡成像的特點,應選擇____(選填“甲”或“乙”)透鏡.
⑵為了確定凸透鏡的焦距,小明讓一束平行光射向凸透鏡,移動光屏,直到在光屏上會聚成一點,如圖乙所示,則該凸透鏡的焦距為_____cm.
⑶小明將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,發現無論怎樣沿光具座移動蠟燭、凸透鏡、光屏,在光屏上始終得不到燭焰的像,你認為可能的原因是____________________________。
⑷上述問題解決后,他們將蠟燭、凸透鏡固定在光具座如圖丙位置,光屏應在_______(選填“①”、“②”、“③”)區域前后移動,才能得到清晰、完整的像。用不透明的紙擋住透鏡上半部分,則光屏上所成的像___。(選填“完整”或“不完整”);將蠟燭和光屏的位置對換,發現在光屏上仍能成一清晰的像,此時像的性質是倒立、____的實像。
⑸在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡,則發現像變得模糊了,這時應適當向___(選填“左”或“右”)移動光屏,才能重新得到清晰的像.
⑹把蠟燭移至光具座上42cm刻度線處,無論怎樣調節光屏,光屏上始終接收不到像,老師告訴小明是因為此時成的是正立、放大的虛像,要想看到這個像,觀察的方法應是_______________.
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