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9．

如圖所示將揚聲器對準蠟燭，當播放優美的音樂時，我們還可以看到燭焰在“伴舞”．我們聽到優美的音樂是由于揚聲器的錐形紙盆振動產生的；揚聲器發出的聲音是通過空氣傳到燭焰處，燭焰“伴舞”說明聲音具有能量．

分析聲音是由物體的振動產生的；聲音的傳播需要介質；聲音能傳遞信息，也能傳遞能量．

解答解：
我們聽到優美的音樂，是由于揚聲器的紙盆振動發出聲音的；聲音通過空氣傳到燭焰處，燭焰的晃動（“伴舞”）說明聲音具有能量．
故答案為：振動；空氣；能量．

點評本題主要考查學生對：聲與能量的了解和掌握，是一道基礎題．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．一卡車在公路上行駛是以地面為參照物；車上坐著人，認為卡車是靜止的，是以人為參照物；認為公路旁房屋是向后運動的，是以卡車為參照物．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．

小松想利用圖甲的元件組成并聯電路，讓電流表測L₂電流（通過L₂的電流約為0.5A，通過L₁的電流約為0.4A），請你幫他查找一下電路的連接方面有什么錯誤．
（1）電流表連接方面的錯誤有①所選量程太��；②電流表正、負接線柱接反了．
（2）在原圖上改動，請在要改正的導線上用“×”標出，并正確連接電路．
（3）正確連接電路后，電流表的示數所圖乙所示，則通過L₂的電流為0.52A．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關，小明同學在老師的指導下做了一系列實驗．以下是部分實驗步驟（實驗過程中保持長木板水平且固定）．

第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊，使木塊做勻速直線運動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數，并記入表中：
第二次：把木塊側方在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應的示數；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應的示數．

實驗次數	木塊對木板的壓力/N	彈簧測力計的示數/N	滑動摩擦力/N
1	20	4.0	4.0
2	20	4.0	4.0
3	40	8.0	8.0

（1）該實驗的原理是根據二力平衡知道摩擦力大小的；請你依據這個原理幫助小明填全表格內的數據；
（2）比較第1和2兩次實驗數據，可以發現滑動摩擦力的大小與接觸面積無關；
（3）比較1、3兩次實驗數據，可以初步得出的結論是：在接觸面粗糙程度不變的情況下，滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關，壓力越大，滑動摩擦力越大．．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．

2016年10月19日”神舟十一號“飛船與”天宮二號“成功對接，并開展空間科學實驗與應用技術試驗，以及科普活動．如圖，若認為“神舟十一號”處于靜止狀態，則選取的參照物肯能是（　　）

A．

“天宮二號”

B．

太陽

C．

地球

D．

月球

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．

為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．給200g的水和食用油加熱，用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如表．

物質	質量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	60	20	6	45
食用油	60	20	6	68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同是為了使水和食用油吸收熱量相同，通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時水吸收的熱量大于（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到水和食用油中，水的吸熱能力更強，物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述．實驗中食用油6min吸收的熱量為6300J．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．某一型號的汽車質量為5×10³kg，在一段平直公路上勻速行駛了108km，車受到的阻力為車重的0.1倍．求：
（1）該汽車牽引力所做的功；
（2）已知這一過程消耗燃油30L，求汽車發動機在這一過程中消耗的總能量及該汽車的效率．（假設燃油完全燃燒，燃油密度ρ為0.8×10³kg/m³，燃油熱值q為4.5×10⁷J/kg，g取10N/kg，重力公式為G=mg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．有兩只定值電阻，甲標有“10Ω 1A”字樣，乙標有“15Ω 0.6A”字樣，若把它們串聯起來接入電路中，則兩定值電阻兩端允許加的最大電壓是15V，若把它們并聯起來接入電路中，則干路中允許通過的最大電流是1.5A．

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19．如圖所示，是用頻閃照相機拍攝的小熊沿刻度尺運動的照片．從圖中可以分析出：小熊從第一幅圖片到第五幅圖片運動的距離是8.00cm（注意估讀）．如果照相機每間隔0.05s拍攝一次，小熊做的是勻速直線運動．小熊運動的速度為0.4m/s．

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