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12.學校實驗室開放時,同學們對手搖發電機非常感興趣,他們想:發電機產生感應電流大小跟哪些因素有關呢?于是他們開展了探究,以下是他們所用的發電機(如圖)和實驗記錄表:
實驗序號線圈轉速線圈轉向燈泡亮度
1
2
3
(1)根據設計的空白表格可知,他們準備研究發電機產生感應電流的大小與線圈轉向和線圈轉速有關.
(2)手搖發電機在發電時將機械轉化為電能.
(3)根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”.下列方法屬于“轉換法”的是A(填序號)
A、根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱
B、在研究平面鏡成像時,用一根相同蠟燭研究成像性質
C、為了研究電流和電阻關系,使電壓保持不變.
D、在研究電阻串聯時,利用20Ω電阻代替串聯15Ω和5Ω電阻.

分析 (1)由題表中記錄數據可知,做了三次實驗,改變了線圈轉速和線圈的轉向,故是研究此二者對電流大小的影響;
(2)由發電機中的能量轉化關系可知結果;
(3)根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小,該方法是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉化為容易觀測和測量的物理量,故分析各個說法即可判斷出那個與該種方法相同;

解答 解:(1)由題表中記錄數據可知探究發電機產生感應電流的大小是否與線圈轉速和線圈的轉向有關;
(2)手搖發電機在工作時,要先用外力使發電機模型線圈轉動,即消耗了機械能,然后才能使小燈泡發光得到電能;
(3)根據小燈泡的亮度來判斷電路中感應電流的大小和根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱,這兩種方法都是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉化為容易觀測和測量的物理量,上種研究問題的方法叫轉換法.
A、根據磁鐵吸引大頭針的多少來判斷磁性的強弱用到了轉換法,故A符合題意;
B、在研究平面鏡成像時,用一根相同蠟燭研究成像性質用到了等效替代法,故B不符合題意;
C、為了研究電流和電阻關系,使電壓保持不變用到了控制變量法,故C不符合題意;
D、在研究電阻串聯時,利用20Ω電阻代替串聯15Ω和5Ω電阻用到了等效替代法,故D不符合題意.
故選A.
故答案為:(1)線圈轉速;(2)機械;(3)A.

點評 本題考查了發電機產生電流大小的影響因素、能量的轉換和物理上實驗時常用的轉化思想.

練習冊系列答案
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(2)10秒內發動機對小汽車做的功.
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(1)木塊靜止時對地面的壓強;
(2)在3-5s內,推力對木塊所做的功和功率;
(3)請在圖2丙中,畫出0-6s內木塊所受的摩擦力f隨時間t變化的圖線.

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A.燭焰位于d點時,成放大的虛像
B.燭焰位于c點時,屏上出現的實像最大
C.燭焰位于b點時,成等大倒立的實像
D.燭焰位于a點時,屏上出現的實像最小

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4.右圖是某同學玩悠悠球的示意圖,下列有關分析不正確的是( 。
A.小球向下運動時,勢能轉化為動能B.在繩全部展開時,小球的動能最大
C.小球上升時,提拉繩子可對球做功D.小球垂直上升時,機械能總量不變

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1.如圖所示,某同學將壓強計的探頭放入水中某一深度處,記下U形管中兩液面的高度差h,下列操作能夠使高度差h增大的是( 。āˇ酒精<ρ<ρ鹽水。
A.將探頭向上移動一段距離B.將探頭向下移動一段距離
C.將探頭同一深度處改變方向D.將探頭放在酒精中間的同樣深度處

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2.某同學在探究“電流跟電阻關系”時,按圖正確連接好電路.(已知電源電壓不變)
(1)他在閉合開關前,應先將滑動變阻器的滑片滑到右(選填“左”或“右”端)
(2)閉合開關后他發現電壓表指針有明顯偏轉,而電流表示數卻為0,他無論怎么移動滑片,兩電表示數也沒有改變.如果故障只在R1或R2上,他應該B
A.換個好的R1,因為它短路了
B.換個好的R1,因為它斷路了
C.換個好的R2,因為它短路了
D.換個好的R2,因為它斷路了
(3)解決問題后,他把R1從5Ω換成10Ω,再換成15Ω,進行了三次測量,他在三次測量中控制了變阻器連入電阻不變,得到了如表的實驗記錄.分析數據不能得出“電流跟電阻R1成反比”的結論,其根本原因是沒有控制電壓表示數不變.
 電阻R1/歐 5 10 15
 電流I/安 1.2 0.8 0.6

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