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14．長度的國際單位是m，長度的基本測量工具是刻度尺，在使用前，要注意觀察它的零刻度線、量程、和分度值．

分析（1）國際單位制中，長度的基本單位是米，常用的測量工具是刻度尺；
（2）為正確迅速地讀出測量結(jié)果，測量之前要確定測量工具的零刻線和分度值；根據(jù)測量要求選擇測量工具，所以還要明確其量程．

解答解：
（1）在國際單位制中，長度的基本單位是米，符號(hào)m；測量長度的基本工具是刻度尺；
（2）使用刻度尺前要先觀察刻度尺的零刻度線、量程、分度值．
故答案為：m；刻度尺；零刻度線；量程；分度值．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了長度單位、測量長度的基本工具、測量之前要明確的問題，知識(shí)點(diǎn)較多，但比較集中，難度都不大．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．露天燃燒秸稈會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境．若將秸稈制成“秸稈煤”可提高秸稈的利用率，秸稈煤的熱值為2.1×l0⁷J/kg．
（1）完全燃燒10kg的秸稈煤可放出多少J的熱量？
（2）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若這些熱量的30%被250kg20℃的水吸收，則水溫能升高到多少℃？已知水的比熱容是 4.2×10³J/（ kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．光年是長度的單位．已知真空中的光速為c=3×10⁸m/s=3×10⁵km/s，太陽發(fā)出的光，要經(jīng)過大約8min（分鐘）才能到達(dá)地球，則太陽到地球的距離大約為1.44×10⁸km．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．

如圖所示為激光液面控制儀的原理圖，固定的激光源沿AO方向以入射角θ照射到容器中的水平液面上，M是一個(gè)光電轉(zhuǎn)換器，它能夠?qū)⒔邮盏降墓庑盘?hào)轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，從而指示容器中液面的高度，如果θ=45°，轉(zhuǎn)換器上光斑從B₁移到B₂，則容器內(nèi)液面下降（上升/下降），反射光線與液面的夾角不變（變大/不變/變小），若B₁B₂的距離為20cm，則液面變化的高度是10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．

如圖所示是“探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察木塊移動(dòng)距離s的大小，來判斷小球動(dòng)能的大小，這種方法在物理學(xué)上稱為轉(zhuǎn)換法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”）．
（2）當(dāng)研究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選用質(zhì)量相同的兩個(gè)小球從斜面上不同高度由靜止?jié)L下（選填“相同”或“不同”）．
（3）某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置“探究動(dòng)能大小與質(zhì)量”的關(guān)系，它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下，實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下：

鋼球的質(zhì)量m/kg	0.1	0.15	0.20	0.25	0.30	0.35	0.40
木塊滑行距離s/m	0.12	0.10	0.12	0.12	0.11	0.13	0.12

該同學(xué)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符？不相符（選填：相符或不相符）；你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是沒有控制小球從同一高度靜止滑下．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．對(duì)比填空，完成蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)

項(xiàng)目/汽化方式		蒸發(fā)	沸騰
不同點(diǎn)	發(fā)生部位	液體表面	液體內(nèi)部和表面
	汽化程度	緩慢	劇烈
	溫度特點(diǎn)	任何溫度	一定溫度
相同點(diǎn)	汽化
	吸熱

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．

如圖所示，老師在做“向裝有少量水的瓶子內(nèi)打氣”的實(shí)驗(yàn)過程中，不斷的向瓶內(nèi)打氣，使得瓶內(nèi)的水蒸氣氣壓增大，當(dāng)瓶塞跳起來時(shí)，可以看到瓶內(nèi)出現(xiàn)“白氣”，這是因?yàn)樗魵鈱?duì)瓶塞做功，內(nèi)能減小（填“增大”或“減小”），溫度降低（填“升高”或“降低”），水蒸氣液化而成小液滴．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；在第10min這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于固液共存態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存態(tài)”）；熔化過程共經(jīng)歷了10min，這個(gè)過程要吸熱，溫度不變（填“升高”、“降低”或“不變”）．