某同學做“用電流表測電流”的實驗，正確連接了電路，閉合開關后，電流表的示數如圖5-4-5所示。由此可以看出，實驗中存在的問題是_____________，使實驗結果更為精確的做法是_____________。
圖5-4-5
科目：初中物理 來源： 題型：
下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是（ ）
A.用聲吶探測海底深度
B.用超聲波清洗眼鏡
C.醫生用聽診器為病人檢查身體
D.聽到隆隆的雷聲預示著可能要下雨
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，魚兒能被它們喜歡的聲音誘入漁網，請你根據圖中情景回答下列問題：
（1）這種現象說明聲音可以_________________________.
（2）若漁船上的聲吶系統發出聲音0.9 s后，接收到魚群反射回的回聲，那么魚群在水下的深度大約是多少？（聲音在水中的傳播速度是1 500 m/s）
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科目：初中物理 來源： 題型：
小旋使用電流表測電路中的電流，試觸時，發現指針不動。在分析原因時，她作出了如下判斷，其中可能正確的是（ ）
A.電流表的量程選小了
B.電流表的量程選大了
C.電流表的“+”“-”接線柱接反了
D.電路中某處斷路
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖5-4-9所示是同一個電流表的表盤在兩次測電流時指針所指的位置，那么甲圖所示的電流表的量程是________，此時電流表的示數是________；乙圖所示的電流表的量程是________，此時電流表的示數是_________。
圖5-4-9
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