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5.如圖所示,一個物體重10牛,用30牛直于墻壁的力F壓住物體,則墻壁受到的摩擦力是(  )
A.10牛B.20牛C.30牛D.40牛

分析 處于靜止狀態或勻速直線運動狀態的物體受平衡力,一對平衡力的合力為零.

解答 解:用30N的力F垂直于墻壁壓住物體使其靜止,處于平衡狀態,受平衡力作用,即物體在豎直方向上受豎直向下的重力和豎直向上靜摩擦力的作用,故摩擦力f=G=10N;
故選A.

點評 本題考查了摩擦力的大小,正確的對物體受力分析和利用好二力平衡條件是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖甲所示是探究“動能的大小與什么因素有關”的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)如圖甲所示,它是通過觀察木塊被推移的距離判斷鋼球動能的大小,這種研究方法叫做轉換法.
(2)如圖甲所示,斜面的作用是把重力勢能轉化為動能,使鋼球獲得一定的速度.

表一
實驗次數小球質量斜面高度小球在水平面
上運動距離/cm
乙圖1mhS1=15
22mhS2=15
33mhS3=15
44mhS4=15
(3)小明想到:能否拿走紙盒,用小球在平面上移動的距離來判斷動能大小.于是他做了以下實驗:
如圖乙所示,讓質量為m、2m、3m、4m的小球沿同一斜面同一高度由靜止開始運動,分別測出小球
在水平面上的運動距離S1、S2、S3、S4; 整理數據如表一所示.請你依據小明實驗數據幫他回答:
答:利用小球在水平面上運動的距離來判斷動能大小,這種方法是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),
因為判斷物體是否具有能量的依據是:物體能否對外做功.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.暑假期間,小科同學在某古鎮旅游時,發現很多小店賣米酒和醬油(醬油密度比酒精大)都用竹筒狀的容器來量取,但量取米酒所用器具比量取相同質量的醬油所用器具要大一點,如圖(甲)所示.請回答下列問題:

(1)請你利用所學的科學知識對圖(甲)所示現象:量取相同質量的醬油和酒精為什么量取容器不一樣?作出解釋.米酒的密度小于醬油的密度,質量相等的米酒的體積要大于醬油的體積
(2)小科在古鎮買了一瓶米酒.回家后,按圖(乙)所示A→B→C的順序進行了實驗,測出了米酒的密度.按照小科的實驗方案測出的米酒密度比真實值偏大(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.(1)測量是生活和學習中一項基本技能.
(1)如圖1所示,用刻度尺測量鉛筆的長度,讀數為12.02cm,一次測量可能誤差較大,為了減小誤差,應當多次測量求平均值;如圖2所示,用體溫計測量體溫,該體溫計的分度值是0.1℃,體溫計的示數是37.3℃.
(2)對于一些難以直接測量的物體,可以采用特殊測量法,如圖表示測定金屬絲直徑的辦法,根據圖3所示情況,回答
①細金屬絲的直徑是0.17cm;
②若在數匝數時多數了2匝,則測量結果將偏小;
③若在繞線時匝與匝之間有間隙,則測量結果將偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小明在研究“液體壓強的影響因素”的實驗中,進行了如圖所示的操作:

(1)實驗前,應調整U型管壓強計,使左右兩邊玻璃管中對的液面相平.當小明用手按壓橡皮膜時,發現U形管兩邊液面高基本不變,造成這種現象的原因可能是裝置漏氣.
(2)問題解決后,小明繼續實驗,甲、乙兩圖是探究液體壓強與深度的關系.小明要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,應選擇:丙、丁兩圖進行對比,結論是:液體壓強與盛液體的容器形狀無關.
(3)比較乙、丙兩圖的實驗現象,能得到的結論是相同深度液體密度越大,壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.為使在墻壁上懸掛的畫框水平,有兩種方法,第一種方法如圖甲,利用了重力的方向總是豎直向下,第二種方法,可用一段兩端開口注有適量水的透明塑料軟管找水平位置,這利用了連通器原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.下列有關光的現象中,說法正確的是(  )
A.雨過天晴,有時天空中會出現美麗的彩虹,這是光的漫反射現象
B.陽光下,微風吹拂的河面,波光粼粼,這里蘊含著光的反射現象
C.從岸邊看到水中“魚”的位置比魚實際位置要淺一些,因為這是光的反射造成的
D.炎熱夏天,當你乘坐的車輛行駛在被曬得很熱的公路上,你突然會看到遠處路面上出現一片“水洼”景象,這是海市蜃樓現象,是光發生了鏡面反射

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.剛上完科學課,同學們對水平桌面上放著的科學書是否受到平衡力產生了濃厚的興趣,4位同學還發生了爭論,你認為他們觀點中正確的是(  )
A.書受到的重力和書對桌面的壓力是一對平衡力
B.書不受到平衡力
C.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力
D.桌面對書的支持力和書對桌面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下圖所示的四種測量方法中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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