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5.取一個瓶子,裝上適量帶色的水,取一根兩端開口、有刻度的細(xì)玻璃管,使玻璃管穿過橡皮塞插入水中,密閉瓶口,從管子上端吹入少量氣體,就制成了一個簡易的氣壓計,如圖.
(1)手拿住瓶子在空中不動時,重力與摩擦力是一對平衡力,為了防止瓶子打滑而握緊瓶子,這是通過增大壓力的方法增大摩擦力;
(2)當(dāng)用雙手一起擠壓瓶子時,會發(fā)現(xiàn)細(xì)玻璃管中液柱上升,這說明力可以改變物體形狀;
(3)將這個瓶子從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔希AЧ軆?nèi)水柱的高度升高,此時瓶內(nèi)氣體壓強大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)大氣壓.
(4)若在玻璃管的上方沿水平方向吹氣,會看到玻璃管中的水柱會上升(選填“上升”、或“下降”),這是因為吸管上方空氣的流動速度較大,壓強變小的緣故.

分析 (1)物體在平衡狀態(tài)下受到的力是平衡的;增大摩擦力的方法:在接觸面粗糙程度一定時,增大壓力可增大摩擦力;在壓力一定時,增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦力.
(2)力可以改變物體的運動狀態(tài),也可以改變物體的形狀.
(3)大氣壓隨高度的增加而減小.
(4)氣體和液體都屬于流體,在流體中,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大.

解答 解:(1)瓶子靜止不動,處于平衡狀態(tài),在豎直方向上,瓶子受到的摩擦力和重力是一對平衡力;
為防止瓶子打滑握緊瓶子,是在接觸面粗糙程度一定時,通過增大壓力來增大摩擦力;
(2)用雙手?jǐn)D壓玻璃瓶,看到的現(xiàn)象是細(xì)玻璃管的液面上升,說明力可以改變物體的形狀;
(3)把氣壓計從山腳帶到山頂,瓶內(nèi)空氣的壓強不變,而外界大氣壓隨高度的增加而減小,此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下,會有一部分水被壓入玻璃管,因此管內(nèi)水柱的高度會增大,此時瓶內(nèi)氣體壓強等于大氣壓加上水柱產(chǎn)生的壓強,則瓶內(nèi)氣體壓強大于大氣壓;
(4)若在玻璃管的上方沿水平方向吹氣,會看到玻璃管中的水柱會上升,這是因為吸管上方空氣的流動速度較大,壓強變小,在瓶內(nèi)氣壓作用下而上升.
故答案為:(1)摩擦力;增大壓力;
(2)形狀;
(3)升高;大于;
(4)上升;變小.

點評 本題考查了平衡力的辨別和增大摩擦力的方法、大氣壓與高度的關(guān)系、液體壓強與流速關(guān)系、力的作用效果等,是一道綜合性很強題目但總體難度不大,掌握基礎(chǔ)知識即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.快走是一種簡易的健身運動,與跑步相比,跑是雙腳有騰空的動作,而走路始終有一條腿在地面支撐身體,走路時做的功相對較小,消耗的能量也更少.
(1)小華根據(jù)自己的腿長和步距畫出了如圖所示的步行示意圖,對步行時重心的變化進(jìn)行了分析,當(dāng)兩腳一前一后著地時重心降低,而單腳著地邁步時重心升高,因此每走一步都要克服重力做功.如果小華的質(zhì)量為60kg,請根據(jù)圖中小華測量的有關(guān)數(shù)據(jù),計算他每走一步克服重力所做的功.
(2)小華測出自己的步距為0.5m,他從教學(xué)樓的一端走到另一端,共走了90步,如果這個過程用時40s,則他的步行功率是多少?
(3)資料表明,人步行時消耗的能量大于克服重力所做的功.請你分析一下,人步行時還在哪些方面消耗能量?(寫出兩條)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.在“探究電荷的種類和相互作用規(guī)律”的實驗中:

(1)如圖甲所示,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正 (選填“正”或“負(fù)”)電荷,絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近毛皮摩擦過的橡膠棒時它們會相互吸引,這是因為異種電荷相互吸引.
(2)電扇使用一段時間后,扇葉容易粘上灰塵,折射因為扇葉轉(zhuǎn)動過程中帶上電荷,具有吸引輕小物體的性質(zhì),所以灰塵被吸在扇葉上.
(3)如圖乙所示,驗電器A帶上負(fù)電荷,B不帶電,用帶有絕緣桿的金屬棒把A和B連接起來,觀察到B驗電器金屬箔張開.這表明,有一部分負(fù)電荷從A轉(zhuǎn)移到B,電荷發(fā)生了移動,此刻電流的方向是由B到A(選填“A到B”或“B到A”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.完成下列單位換算:
4.8×105mg=0.48kg;        3.6×10-5t=36g;
0.13μm=1.3×10-7m;              1.6mL=1.6cm3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖小雨站在超市的自動扶梯上,她觀察到許多物理現(xiàn)象,其中分析正確的是(  )
A.小雨相對扶梯上其他乘客是運動的
B.電梯勻速上升時,電梯對小雨的支持力等于于她自身的重力
C.小雨對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力
D.扶梯勻速下降時小雨受向后的摩擦力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中,在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉花;讓小車從斜面頂端由靜止滑下,如圖所示,觀察和比較小車在毛巾表面,棉花表面和木板表面滑行的距離.
(1)實驗中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是:使小車每次在水平面上開始滑行時速度大小相等(選填“相等”或“不相等”);
(2)實驗中是通過改變水平面的粗糙程度來改變小車所受阻力大小的.
(3)實驗中發(fā)現(xiàn):小車在毛巾表面上滑行的距離最短,在木板上滑行的距離最遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(4)推理:本實驗中,如果小車在水平面上運動時受到的阻力為零,它將勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小華和小紅同學(xué)做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有電源(電壓為1.5V的整數(shù)倍且保持不變)、滑動變阻器有A、B兩個待選(A標(biāo)有“10Ω  1A”字樣、B標(biāo)有“20Ω   2A”字樣),電流表、電壓表(只有0~3伏檔完好)、待測小燈泡(標(biāo)有“0.3A”字樣)、電鍵以及導(dǎo)線若干.小華正確連接電路,實驗步驟正確,閉合電鍵時電表的示數(shù)如圖1所示(a)、(b)所示.
①實驗中所用電源的電壓為4.5伏,選用的滑動變阻器為A(選填“A”或“B”).
②實驗中他們發(fā)現(xiàn)閉合電鍵后,移動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表的示數(shù)滿刻度時,小燈泡仍無法正常發(fā)光,小華提出用剛閉合電鍵時所測數(shù)據(jù)先計算出小燈泡的電阻RL,再根據(jù)p=I2RL計算小燈泡的額定功率.你認(rèn)為此方法是否可行,請簡述理由不可行,因燈的電阻隨溫度的變化而變化.
③小紅認(rèn)為只要適當(dāng)調(diào)整電路即可測出小燈泡的額定功率,她按照自己的想法繼續(xù)試驗,根據(jù)觀察到當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A的現(xiàn)象,即可判斷小燈泡正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖2所示,則小燈泡的額定功率為1.14瓦.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.生活中處處有物理:
(1)建筑工人常用鉛垂線檢查墻壁是否豎直、窗臺是否水平,這是利用了重力的方向是豎直向下的.
(2)生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作,較少用煮的方式,這是由于高原地區(qū)的大氣壓較小,水的沸點較低的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.對以下現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A.夏天,從冰箱里取出的易拉罐過一會兒外壁出現(xiàn)了小水滴--水蒸氣凝華
B.二氧化碳可以像到水一樣倒入一個容器--二氧化碳的密度比空氣大且有流動性
C.夏天雷雨過后,天邊會出現(xiàn)一道彩虹--光的直線傳播
D.人們將盛液氮的鋼瓶漆成黑色--液氮是黑色的

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同步練習(xí)冊答案
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