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9．圖是經過平面鏡反射的兩條光線，請標出光源s的位置（保留必要的作圖痕跡）．

分析 根據反射光線反向延長過像點，作出發光點的像點S′，再根據平面鏡成像的特點：像與物關于平面鏡對稱作出發光點S的位置，補出入射光線．

解答 解：先將兩條反射光線AB、CD反向延長交于一點S′，在通過平面鏡作出S′的對稱點S，即為發光點的位置，并聯接SA、SC畫出入射光線，如圖所示：

點評 此題也可根據光的反射定律：反射光線、入射光線、法線在同一個平面內，反射光線與入射光線分居法線兩側，反射角等于入射角，作出兩條反射光線的入射光線，交點即為發光點的位置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如下圖所示是利用每秒閃光30次的照相機拍攝到的四個物體閃光照片，圖中箭頭表示物體的運動方向，其中可能做勻速直線運動的物體是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．閱讀下列材料，按要求回答問題．
動車組      2009年4月1日是，“和諧號”動車組在太原正式投入運營，開啟了我省鐵路的“追風時代”．
      動車采用了流線型、輕量化設計，鋁合金車體比目前碳鋼材料火車的質量減輕了百分之五十多．與傳統列車不同，它的車廂也帶動力，其牽引功率可達8800kW，最高速度可達250km/h，其車窗選用特殊的減速玻璃，利用光的折射原理，使乘客以為窗外的風景移動不是太快，因而不會感到暈車．動車進站時，關閉發動機，利用“再生制動”技術，將車速以200km/h降到90km/h，再實施機械剎車，使動車減速并停止．與普通鐵路的鋼軌每隔一段有一個接頭、中間留有縫隙相比，動車客運專線的鋼軌焊接，用手幾乎摸不出焊點．采用這種無縫鋼軌，“咣當”聲消失了，減小了噪聲．
     動車組的運行，不僅改變了人們的出行速度，而且體現了一種快捷便利的生活方式．
太原站動車時刻表（2009年4月1日執行）
車次運行區段太原開車時刻終到站時刻到發站臺編組內容
D2002太原-北京西8：3111：485一、二等座
D2004太原-北京西9：1412：131一、二等座
D2006太原-北京西10：1213：354一、二等座
D2008太原-北京西10：5014：505一、二等座
（1）車內的乘客看到窗外風景向后移動是以車廂為參照物的．乘客坐在車內，不會因窗外的風景移動太快而感到暈車，是由于動車的車窗選用了減速玻璃．關閉發動機后，動車仍能繼續行駛，是由于動車具有慣性．
（2）動車客運專線采用無縫鋼軌是在聲源處減弱噪聲．
（3）結合時刻表分析，D2008次動車從太原站到北京行駛558km，全程運行的平均速度為多少km/h？（計算結果保留整數）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示．電源電壓保持不變，下列說法正確的是（　　）
A．斷開開關 S1、S2，向右調節滑片P，V1示數變大，V2示數變小，A1示數變小
B．保持滑片 P 位置不變，開關 S1 保持斷開，S2由斷開到閉合，A1、A2示數增大，V2 示數不變
C．閉合開關 S1、S2，向右調節滑片 P，A1、A2示數變小，且變化量相等
D．斷開開關 S1、S2，向右調節滑片 P，$\frac{△{V}_{1}}{△{A}_{1}}$小于$\frac{△{V}_{2}}{△{A}_{1}}$

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．請在圖中畫出青蛙看到的天空的范圍，用陰影表示出來．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

14．一個人在峽谷中大聲呼喊后聽到了回聲，他是在聲音發出后2秒鐘聽到的回聲，問反射聲音的峭壁離發聲的人多遠？（v=340m/s）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．用相同的電加熱器分別對質量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖A和B是溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．A的比熱容與B的比熱容之比為2：1
B．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
C．A的比熱容與B的比熱容之比為2：3
D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示，MN為平面鏡，AO為入射光線，ON為法線，入射角∠AON=60°．已知∠BON=30°∠CON=45°，∠DON=60°，則入射光線AO的反射光線將沿著OD射出．（選填“OB”、“OC”或“OD”）．當平面鏡順時針旋轉5°時，反射光線將旋轉10°．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明用刻度尺測量物體的長度，如圖所示，他所用的刻度尺的分度值是1mm，測量結果記錄為27.0mm或2.70cm．

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同步練習冊答案
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