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9.我們說一個人自不量力,往往會用“雞蛋碰石頭”來形容.對于雞蛋碰石頭這個力來說,施力的物體是雞蛋,雞蛋與石頭相碰,石頭同時也會給雞蛋一個力,這說明力的作用是相互的.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無損,這時雞蛋對石頭的力等于(填“大于”、“等于”或“小于”)石頭給雞蛋的力.這個力的作用效果體現在使物體發生形變.

分析 力是物體對物體的作用,在力的作用中,占主動施力的物體,叫做施力體;要產生力的作用,必須有兩個物體,一個是施力物體,一個是受力物體,這兩個物體在相互作用的過程中受到的力是一對相互作用力,即它們大小相等,方向相反,在同一條直線上,但不作用在同一物體上;力產生的作用效果有兩種情況:力可以改變物體的形狀、力還可以改變物體的運動狀態.

解答 解:
雞蛋碰石頭時,對石頭有力的作用,占主動是施力體,同時石頭給雞蛋一個反作用力,說明力的作用是相互的,這兩個力大小相等、方向相反,作用在一條直線上,所以它們的大小相等.雞蛋與石頭碰在一起后,往往雞蛋破碎了,石頭卻完好無損,這個力的作用效果體現在使雞蛋的形狀改變.
故答案為:雞蛋;  力的作用是相互的;    等于;   發生形變.

點評 本題考查概念“相互作用力”,這個概念易與“平衡力”相混淆,二者不同就在于形成它們的條件不同,相互作用力不作用于同一物體上,而平衡力必須是作用于同一物體上的兩個力.另外還考查了力的作用效果.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.端午節,粽葉飄香,這是擴散現象,這種現象說明了:分子在不停的做無規則運動和分子間存在間隙.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的活動中:

(1)如圖所示,兩小球(m <m )同時從相同斜面上相同高度由靜止開始下滑,兩小球同時(填“甲先”、“乙先”或“同時”)到達粗糙的水平木板表面.該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的距離來比較小球動能大小的,圖中不合理的地方是.該實驗探究的是小球(小球/木塊)的動能大小與其的關系.改正后,發現木塊會從木板右側滑出,則可以通過增大(填“增大”或“減小”)木塊的質量來加以改進.
(2)為了探究動能的大小與另一個因素的關系,應該選用質量相同的小球從斜面的不同高度由靜止釋放,可以得到實驗結論:在質量相同時,速度越大,動能越大.
(3)同學們在網上搜集了一些數據如表格所示,可以看出在質量和速度這兩個物理量中,對動能影響較大的是速度(填“質量”或“速度”).
運動的物體動能
行走的牛約60J
跑百米的運動員約3×103J
飛行的步槍子彈約5×103J

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.在研究“影響滑動摩擦力大小的因素”時(如圖所示),應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是平衡力.

比較甲圖和乙圖中的彈簧測力計示數可知,接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
若用圖甲探究滑動摩擦力大小與接觸面積的關系,某同學將木塊沿豎直方向鋸掉一半,測得摩擦力的大小也變為原來的一半.由此得出:當接觸面的粗糙程度一定時,接觸面積越小,摩擦力越。阏J為操作存在的問題是沒有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,A、B兩個定值電阻的U-I圖象,若把兩個定值電阻并聯接在6V的電源上,則電阻RB在1min內產生的熱量是1080J,干路中的電流是5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.在如圖所示的事例中,有利于增大壓強的是( 。
A.
斧頭的刀口非常薄
B.
鋼軌鋪在枕木上
C.
推土機具有寬大的履帶
D.
滑雪板做得較長較寬

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.能源、信息和材料是現代社會發展的三大支柱,關于它們的說法正確的是( 。
A.光電池和VCD光碟都應用了磁性材料
B.核能是二次能源
C.光導纖維是利用超聲波來傳遞信息的
D.雷達是利用電磁波來進行定位和導航的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究“阻力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的物體(如毛巾、棉衣、木板等),讓小車自斜面頂端由靜止開始滑下,觀察同一小車從同一斜面的同一高度滑下后,在不同表面上運動的距離,如圖所示.

(1)科學實驗需要控制變量.本實驗中,影響小車在水平面上運動距離的因素,除了阻力外,還有小車到達水平面時的初速度,該因素可以采用小車從相同斜面的頂端由靜止開始滑下的方法來控制.
(2)結論:平面越光滑,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.
(3)推理:如果運動物體不受力,它將永遠做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示,有關電路中電燈的連接,說法正確的是(  )
A.S1、S2均閉合時,燈L1與L2串聯B.S1、S2均斷開時,燈L1與L2并聯
C.S1、S2均閉合時,燈L1與L2并聯D.S1、S2均斷開時,燈L1與L2串聯

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