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9.為了探究“影響電動機轉動的因素”,請你完成以下的探究過程.
(1)猜想:電動機轉動的速度與電流的大小有關;電動機轉動的方向與電流的方向或者磁    場的方向有關.
(2)根據上述猜想設計實驗,請將圖中的電動機、開關S、滑動變阻器及電池連接成實驗電路圖.
(3)進行實驗:
①連接電路,閉合開關S.觀察電動機轉子轉動情況.若電路連接良好,但開始時,電動機不轉動,應當輕輕地推一下線圈(轉子).
②通過對調電源兩極的導線改變電動機的電流方向,并觀察到電動機方向轉動.
③若電流的方向不變,將磁極對調改變磁感線方向,也可觀察到電動機反向轉動.
④調節滑動變阻器,使它接入電路的電阻增大,觀察到電動機的轉速將減慢.
(4)分析論證:實驗結論是:①電動機轉動的速度與電流的大小有關,且電流越大轉速越快;
②電動機轉動的方向與電流的方向或者磁場的方向有關..

分析 (2)用滑動變阻器改變電路中的電流大小,因此需要將滑動變阻器與電動機串聯接入電路;
(3)①平衡位置時線圈中沒有電流通過,磁場對其沒有作用力,電動機不會轉動.只要越過平衡位置后,產生電流,便可以轉動了.
②③線圈轉動方向跟電流方向、磁感線方向有關,而這只能改變其一,兩者都改變時,轉動方向不變;
④電動機的轉動速度和電流大小有關,電流越大,轉速越快.
(4))①電動機轉動的速度與電流的大小有關,且電流越大轉速越快;②電動機轉動的方向與電流的方向和磁場的方向有關.

解答 解:(2)實驗中,將滑動變阻器與電動機串聯接入電路;改變電路中的電流大;如下圖所示;

(3)①平衡位置時線圈中沒有電流通過,磁場對其沒有作用力,電動機不會轉動,但是用手撥動一下轉軸后,線圈越過平衡位置,就會繼續轉動;
②磁場不變的情況下,對調電源兩極的導線,就會改變電路中的電流方向,從而改變電動機的轉動方向;
③保持電流的方向不變,將磁極對調改變磁感線方向,觀察到電動機也會反向轉動;
④移動滑動變阻器的滑片,使它接入電路的電阻增大,電路中的電流會減小,電動機的轉速將減慢;
(4)由以上實驗現象可以得到的結論是:
①電動機轉動的速度與電流的大小有關,且電流越大轉速越快;
②電動機轉動的方向與電流的方向或者磁場的方向有關.
故答案為:(2)見上圖;(3)①用手撥動一下轉軸;②對調電源兩極的導線;③磁極對調改變磁感線方向;④減慢;(4)①電動機轉動的速度與電流的大小有關,且電流越大轉速越快;②電動機轉動的方向與電流的方向和磁場的方向有關.

點評 此題主要考查的是學生對電動機轉動方向及其轉動速度影響因素的理解和掌握,基礎性題目.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.關于日食和月食,下列說法正確的是( 。
A.月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區能夠看到日食現象
B.月亮擋住太陽光在地球上形成的暗區能夠看到月食現象
C.地球擋住太陽光在月球上形成的暗區能夠看到日食現象
D.地球擋住太陽光在月球上形成的暗區能夠看到月食現象

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

20.在2008年北京奧運會上,身高168cm、體重75kg的我國運動員曹磊,挺舉成績為154kg,并用時1.5s成功抓起128kg的杠鈴,最后以總成績282kg獲得女子舉重冠軍.對曹磊成功的挺舉和抓舉,估算她對杠鈴做的功各是多少?抓舉過程中的功率是多少?g=10N/kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小明同學想測量一塊不規則瓷片的密度.

(1)把天平放在水平桌面上,將游碼移到零刻度處,發現指針偏向分度盤的右側,此時應將平衡螺母向左(填“作”或“右”)端調節,直到指針指向分度盤的中央.
(2)用調節好的天平測量瓷片的質量,所用砝碼的個數和游碼的位置如圖1所示,則瓷片的質量為32克.
(3)他發現瓷片放不進量筒,改用如圖2所示的方法測瓷片的體積.
a.往燒杯中加入適量的水,把瓷片浸沒,在水到標記處,然后取出瓷片;
b.先往量筒裝入40ml的水,然后將量筒的水緩慢倒入燒杯中,讓水面到達標記處,量筒里剩余水的體積如圖3所示,則瓷片的體積為14cm3
(4)用密度公式計算出瓷片的密度.
根據以上步驟,你認為小明同學測出的瓷片密度值偏。ㄟx填“偏大”或“偏小”).
(5)小明在“測量瓷片的密度”時,測出幾組數據,根據這些數據繪出圖象4,四幅圖象中,能正確表示瓷片“質量與體積的關系”的圖象是C,能正確表示“密度與質量的關系”的圖象是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗前沒有掛鉤碼時,若杠桿左端下傾,則應將右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調節,使杠桿在水平位置平衡,實驗時也要使杠桿水平平衡,目的是方便力臂的測量
(2)如表是測得的兩組數據,請你幫他補充完整:
實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
11.00.242.00.12
21.50.10.50.3
(3)分析如表,可得杠桿的平衡條件為:動力×動力臂=阻力×阻力臂.
(4)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,測力計的示數可能是1N;如果將測力計沿圖中虛線方向拉,仍使杠桿在水平位置平衡,則測力計的示數將變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.打開收音機的開關,將旋鈕調到沒有電臺的位置,并將音量開大.取一節舊的干電池和一根導線,靠近收音機,將導線的一端與電池的一極相連.再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續地接觸,如圖所示,會聽到收音機發出“咔咔”聲,這一現象驗證了電磁波的存在.現將收音機放入玻璃罩中,用抽氣機抽去罩中的空氣,重復以上實驗,卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲.試分析:
(1)收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是聲音不能在真空中傳播.
(2)謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時,發現性能完好的手機接收不到信號.請問這是什么原因?電梯對電磁波有屏蔽作用,請設計一個實驗驗證你的判斷將手機設置到鈴響狀態后放入密閉的金屬容器內,試用另一手機呼叫金屬容器內的手機,如果聽不到金屬容器內的手機聲響,就說明金屬容器對電磁波有屏蔽作用.(簡述實驗方法)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.關于物態變化中吸熱和放熱說法正確的是( 。
A.吸熱,溫度一定升高B.吸熱溫度不一定升高
C.溫度升高一定吸熱D.溫度不變那么沒有吸熱和放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.為了比較a液體和b液體的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖1所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數據記錄如下表.

物質質量/g初始溫度/℃加熱時間/min最后溫度/℃
a液體4020650
b液體4020668
(1)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質量相同的液體a和b;在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較溫度的變化來研究a和b吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使a和b的最后溫度相同,就要給a加熱更長的時間,此時a吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)b吸收的熱量.
(3)通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同,物質的這種特性用比熱容這個物理量來描述.
(4)若a和b加熱過程中溫度變化如圖2所示,則甲是b(填“a”或“b”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.(1)圖甲溫度計讀數為-14℃;
(2)如圖乙所示,用刻度尺測物體的長度,所測物體的長度是2.50cm.
(3)圖丙中電阻箱讀數是4208Ω.
(4)如圖丁所示,在“測滑輪組機械效率”的實驗中,若物體重6N,實驗時應沿豎直向上方向勻速拉動彈簧測力計,若物體上升高度為10cm,此時彈簧測力計的示數是2.4N,滑輪組的機械效率是83.3%.

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