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12．

小明在做“探究凸透鏡成像的特點”時，不知道實驗室準備的凸透鏡的焦距．小亮給他提供了一個解決的方案：根據圖所示的設計方案進行實驗，測出焦距．
你覺得小亮的方案可行嗎？答可行．
如果可行，請你對利用該方案測量焦距的具體操作提出一條注意事項：光屏上得到的光斑最小最亮時，再停止移動光屏．

分析凸透鏡對光線有會聚作用，可以將平行光會聚于焦點，由焦點到凸透鏡的距離叫做焦距．

解答解：
由圖可知，用平行光通過凸透鏡后會聚于焦點，由焦點到凸透鏡的距離即為焦距，所以小亮的方案可行；
為使測量更準確，實驗中應使平行光線盡量與凸透鏡的主光軸平行、讓光屏上得到的光斑最小最亮時，再停止移動光屏．
故答案為：可行；光屏上得到的光斑最小最亮時，再停止移動光屏．

點評考查了焦距的測量，掌握焦距的概念是解題是關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．在“探究凸透鏡成像規律”的實驗中，實驗裝置如圖所示．

（1）實驗前，首先要確定的是凸透鏡的焦距．
（2）將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭，調整凸透鏡和光屏的高度，使燭焰、凸透鏡和光屏的中心大致在同一高度上，然后將蠟燭分別放在凸透鏡前不同的區域前進行實驗．
（3）實驗結束，得出探究結論后，小明又用上述器材做了一個實驗，把蠟燭放在光具座上的0刻線處，凸透鏡放在20cm刻線處．移動光屏到80cm刻線處恰好找到像．則此時光屏上的像是倒立、放大的實像．如果保持蠟燭和光屏不動，只移動凸透鏡，只需將凸透鏡向靠近光屏（填“蠟燭”或“光屏”）方向移動60cm的距離，光屏上又會出現清晰的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學做測定（正常發光電壓2.5V，正常工作電流小于 0.3A）小燈泡的電阻實驗．

（1）請在圖1中用筆做導線幫他連好實驗電路．
（2）連好電路后該同學進行實驗，記錄數據如表所示，其中錯誤的數據序號是5，產生的原因是按電流表的大量程讀數了；
（3）燈泡正常發光時候的電阻為2.5Ω．
（4）請你根據修正后的實驗數據在圖2中畫出I-U的關系圖象．

序號	U/V	I/A	R
1	0.5	0.08
2	1.0	0.14
3	1.5	0.17
4	2.0	0.19
5	2.5	1.0
6	3.0	0.21

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．

小芳為了探究“通過導體的電流與導體兩端電壓的關系”，設計了如圖所示的電路圖（電源電壓6V恒定，電阻R一定，滑動變阻器有兩個規格分別是（R₁“20Ω、1A”；R₂“60Ω、0.5A”）．所得數據如表中所示：

電壓/V	1	2	2.5
電流/A	0.1	0.2	0.25

（1）為了完成實驗，應選用滑動變阻器R₂連入電路（選填“R₁”或“R₂”）
（2）為了使結論具有普遍性，做完上述3次實驗后，小芳的下一步操作應當是換用阻值不同的電阻再做實驗．
（3）小芳還想用此電路測定小燈泡的額定功率，于是他在第3次測量的基礎上（保持滑動變阻器的滑片位置不動）將電阻R換成一只額定電壓為2.5V的小燈泡（阻值約為6Ω）．閉合開關S后，小燈泡發光，但比正常發光時暗（選填“亮”或“暗”），接著他應向左（選填“左”或“右”）移動滑片，才能使小燈泡正常發光．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．

如圖所示是三個相同的燒杯，甲杯放鹽水，乙杯放煤油，丙杯放水，當它們分別倒入相同質量的鹽水、煤油和水時，畫出杯內液面的大概位置，你是根據公式：p=ρgh，其中壓強相同，煤油深度最大，鹽水深度最小（已知鹽水密度最大，煤油密度最�。�