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17．請畫出圖中拉力F對支點O的力臂L．

分析掌握力臂的概念，從支點到力的作用線的距離．做出力的作用線，確定支點O，從支點O向F的作用線引垂線，垂線段的長度即為力臂．

解答解：反向延長力F的作用線，從支點O向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．
故答案為：

點評此題考查了力臂的畫法，掌握其概念，關鍵是確定支點、力，從支點到力的作用線的距離即為力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．周末，小紅在家里寫作業，汗流不止．抬頭看掛在墻上的寒暑表，發現示數為32℃．她打開電風扇感到涼快多了，這是因為蒸發吸熱的緣故．這時她看了看寒暑表，會發現示數不變（填“升高”、“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．

小明用如圖甲所示的裝置，探究浮力的大小與哪些因素有關．物體A是底面積為5cm²、高為6cm的實心圓柱形物體，彈簧測力計的分度值是0.1N（計算過程中，g取10N/kg）．
（1）小明用彈簧測力計提著物體A逐漸浸入液體中，直到物體的下表面與燒杯底部將要接觸時為止，在此過程中，小明記下了物體的下表面浸入液體中的深度h和彈簧測力計的示數F，并繪制出圖乙所示的圖象．
（2）物體浸沒前，隨著浸入液體中深度的逐漸增加，物體所受的浮力增大，液體對容器底的壓強增大．
（3）由圖象可知：物體重為2.4N；還可求出燒杯中液體的密度為2×10³kg/m³．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整：探究密度概念的建構：

表格
圖象

實驗次數	物體	m/g	V/cm³	$\frac{m}{V}$/（g•cm^-3）
1	鋁塊1	27	10	2.7
2	鋁塊2		20	2.7
3	鐵塊1	79	10	7.9
4	鐵塊2	158	20	7.9

結論
方法

①同種物質的質量與體積的比值是相同的，不同物質的不同．
②上述實驗圖象如圖所示，圖象中的b圖線反映了鋁塊的實驗情況．
③由上述實驗引入了密度的概念，密度在數值上等于物體的質量．

討論

小雨用天平和量筒測量石塊的密度，運用了排水法．首先在量筒中導入適量的水，請用物理語言描述適量的含義實驗得到如下數據：

石塊的質量m/g	量筒中水的體積V₁/cm³	石塊和水的總體積V₂/cm³	石塊的體積V/cm³	石塊的密度 ρ/（kg•m^-3）
	50		20	2.2×10³

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．科技小組的同學設計了如圖甲所示的恒溫水箱溫控電路（設環境溫度不高于20℃），由工作電路和控制電路組成，工作電路中的電熱器上標有“220V　2000W”的字樣；控制電路中熱敏電阻R_t作為感應器探測水溫，置于恒溫水箱內，其阻值隨溫度變化的關系如圖乙所示，R₁為滑動變阻器．電磁鐵產生的吸引力F與控制電路中電流I的關系如圖丙所示，銜鐵只有在不小于3N吸引力的作用下才能被吸下．閉合開關S（不計繼電器線圈的電阻）．

（1）用電熱器給恒溫箱中100kg的水加熱，正常工作20min時，水溫由20℃升高到25℃，在此過程中，電熱器消耗的電能是多少？水吸收的熱量是多少？電熱器的加熱效率是多少？
（2）調節滑動變阻器，使R₁=280Ω，為了把溫度控制在25℃左右，設定在水溫低于25℃時自動加熱，在水溫達到25℃時停止加熱，求控制電路中的電源電壓U是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．關于比熱容，下列說法中錯誤的是（　　）

	A．	沙的比熱容較小，所以沙漠地區晝夜溫差較大
	B．	一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大
	C．	水的比熱容較大，可用作汽車發動機的冷卻劑
	D．	比熱容可用來鑒別物質

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．除了圖中器材外，還提供了砝碼，和足夠的水（密度為ρ_水），測量某品牌提供給學生的牛奶密度．簡要寫出合理方案（可用畫圖或文字表述），并用題目所給及所測出的物理量推導出牛奶密度的表達式．