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下列事例中不能說(shuō)明液體能傳聲的是(    )                              

A、漁民利用電子發(fā)聲器把魚(yú)引到網(wǎng)里   B、將要上鉤的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑
C、水龍頭發(fā)出“嘩嘩”的流水聲      D、依靠潛水艇的聲音,判斷潛水艇的位置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


小明家在裝修房子,他想知道采購(gòu)的大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)一小塊大理石進(jìn)行測(cè)量。

(1)把天平放在水平桌面上,指針指在分度盤(pán)的中線處,如圖3所示,于是小麗同學(xué)直接使用天平進(jìn)行測(cè)量。此時(shí),同組同學(xué)馬上阻止說(shuō):小麗的做法不對(duì),不對(duì)之處是沒(méi)有把___________移動(dòng)到__________________。

(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。

(3)把小石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖4(甲)所示,則小時(shí)塊的質(zhì)量為 g。

(4)用細(xì)線拴好小石塊,把它浸沒(méi)到盛有20mL水的量筒中,水面到達(dá)的位置如圖4(乙)所示,則小石塊的體積為 ,由此可算出大理石的密度為 kg/m3

(5)大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水。由此判斷,用小明的測(cè)量方法測(cè)得的密度值與大理石的真實(shí)值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


不漏氣的橡皮氫氣球由地面上升過(guò)程中,下列關(guān)于球內(nèi)氣體的質(zhì)量與密度的說(shuō)法,正確的是

A. 質(zhì)量不變,密度增加                 B. 質(zhì)量不變,密度減小

C. 質(zhì)量增加,密度不變                 D. 質(zhì)量減小,密度不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


樂(lè)音的三個(gè)特性是響度、             。女同學(xué)的聲音較尖細(xì),是指她聲音的      較高。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


溫度是表示 的物理量.常用的溫度計(jì)是利用 制成的.使用溫度計(jì)時(shí),要先觀察它的 .

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


唐詩(shī)《楓橋夜泊》中的名句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中包含著聲學(xué)知

    識(shí).對(duì)其中聲現(xiàn)象的解釋中,錯(cuò)誤的是(    )
  A.客船上的人根據(jù)音調(diào)知道是鐘發(fā)出的聲音
  B.客船上的人根據(jù)音色知道是鐘發(fā)出的聲音
  C.鐘聲通過(guò)空氣傳播到客船
  D.鐘聲是由鐘的振動(dòng)產(chǎn)生的

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離?茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,從海面向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過(guò)4s后接收到回波信號(hào),已知聲波在海水中的傳播速度為1530m/s,請(qǐng)簡(jiǎn)要回答或計(jì)算出下列問(wèn)題。

⑴人耳能聽(tīng)到超聲波嗎?  

⑵被測(cè)量處海洋的深度為多少?

   

⑶利用超聲波的反射能否進(jìn)行太空測(cè)距?為什么?

⑷請(qǐng)你再說(shuō)出超聲波在實(shí)際生活中的兩個(gè)應(yīng)用的實(shí)例。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


參加青海玉樹(shù)地震救援工作的隊(duì)員發(fā)現(xiàn),在當(dāng)?shù)責(zé)?0℃左右就沸騰了,這是因?yàn)楫?dāng)?shù)氐臍鈮狠^____(填“高”或“低”);若繼續(xù)加熱,則水的溫度____   (選填“升高”“不變”或“降低”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:


有A、B、C三塊凸透鏡,現(xiàn)用這三塊凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn),在保持各凸透鏡跟燭焰距離相等的條件下,得到的實(shí)驗(yàn)記錄如下:

由此可知A、B、C三個(gè)透鏡的焦距fA、fB、fc從大到小依次為

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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