Question

5．探究聲音的特征：
（1）如圖甲用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的響度；實驗時用力越大，聽到的鼓聲越響，觀察到小紙團跳得越高，由此可得結論：聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大．
（2）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發出的聲音；若用此裝置探究“影響聲音響度的因素”，應保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變撥動鋼尺的力度；若用此裝置探究“影響聲音音調的因素”，應保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌面的長度．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發生也停止；響度指聲音的強弱，是由發聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大．
（2）音調的高低與發聲體振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高，物體振動越慢，音調就越低．

解答 解：（1）敲鼓時，鼓面振動發聲；用大小不同的力敲擊鼓面，鼓面振動的幅度不同，發聲的響度不同；用力越大，聽到的鼓聲最響，小紙團跳的越高，鼓面振動的幅度越大；故得出結論：聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；
（2）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發聲；
探究“影響聲音響度的因素”，要保持鋼尺伸出桌面的長度不變，增大撥動鋼尺的力度，鋼尺振動幅度變大，響度變大．
探究聲音的音調與頻率的關系，實驗時應保持撥動鋼尺的力度不變，改變鋼尺伸出桌邊的長度，使鋼尺每次的振動幅度大致相同，實驗發現尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發出聲音的音調越低．
故答案為：（1）響度；聲音的響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；（2）鋼尺；鋼尺伸出桌面的長度；撥動鋼尺的力度；撥動鋼尺的力度；鋼尺伸出桌面的長度．

點評 正確區分聲音的三要素并能夠搞清影響它們的因素：音調指聲音的高低，是由發聲體振動的頻率決定，頻率越高，音調越高；響度指聲音的強弱，是由發聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大；音色是由發聲體的特性決定的，不同發聲體的音色不同；同時要注意控制變量法的應用．