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(1)如圖1所示,用A、B兩把刻度尺測同一物體長度,其中放置正確的是________刻度尺,其分度值是 該物體的長度為________cm

(2)小明同學用托盤天平測量物體的質量, 調節天平橫梁平衡時,發現指針在分度標尺上的位置如圖2所示,此時應將平衡螺母向________(填“左”或“右”)調節. 測量物體的質量時,操作情況如圖3所示,指出其中的兩個錯誤:

(1)________

(2)________

圖1 圖2 圖3

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關構成串聯電路,接在電源上,已知該電路中有一個元件斷路,有一個元件短路,但不知道是哪兩個元件有故障。今用一個校驗電燈分別接在電路各處,得到下表所示的結果。由此可判斷斷路的元件是 ,短路的元件是 。


校驗次數

1

2

3

4

5

6

校驗電燈

接入點

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發光情況

正常發光

不發光

亮度較暗

不發光

亮度較暗

正常發光

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科目:初中物理 來源: 題型:


在學習吉他演奏的過程中,小麗發現琴弦發出聲音的音調高低受各種因素影響,經過與同學們討論,提出了以下猜想:猜想1:琴弦發出音調的高低,可能與琴弦的橫截面積有關。猜想2:琴弦發出音調的高低,可能與琴弦的長短有關。為了驗證上述猜想是否正確,他們找到下表列出的幾種規格的琴弦進行實驗。

編號

材料

長度(cm)

橫截面積(mm2

    A

        20

0.3

    B

        20

0.7

    C

尼龍絲

        30

0.5

    D

        40

0.5

    E

尼龍絲

        40

0.5

(1)為了驗證猜想1,應選用編號為                   的琴弦進行探究。

(2)為了驗證猜想2 ,應選用編號為         ,          的琴弦進行探究。

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下列說法中正確的是

    A.非晶體熔化時放熱    

    B.扇扇子是通過加快汗液的蒸發而使人感到涼快

    C.高壓鍋可以使鍋內液體的沸點降低

    D.夏天打開冰箱門看到的“白氣” ,是從冰箱里冒出的水蒸氣

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關于質量和密度,下列說法中錯誤的是

 A.冰凍礦泉水完全熔化后,質量變小,密度不變

 B.植物種子帶到太空后,質量變大,密度不變

 C.一杯牛奶喝掉一半后,質量變小,密度不變

 D.給自行車車胎打氣時,車胎內氣體質量變大,密度不變

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今年五一假期,小江一家開車到開化錢江源游玩。下列是小江對游玩場景的描寫,其中符合科學道理的是(    )

A.早上沖出家門,由于受到慣性的作用,跑到車邊很難停下

B.上車后系上安全帶可以減小行車時的慣性,從而減少意外傷害

C.上山過程中慣性越來越大,導致爬山越來越慢

D.爬上山頂拋出太陽帽,太陽帽離手前后慣性不變

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如圖所示,用電線將電燈吊在天花板上,下述幾對力中屬于平衡力的是(   )

A.電燈對電線的拉力和電線對電燈的拉力

B.電線對電燈的拉力和電線對天花板的拉力

C.電燈受到的重力和電燈對電線的拉力

D.電燈受到的重力和電線對電燈的拉力

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小常同學從課外資料中了解到,莊子曾提出:如果水積得不夠多,那么承載大船就沒有力量。也就是說浮力的大小與液體的多少有關。莊子的說法有道理嗎?

(1)小常從實驗室找來了燒杯、木塊(不吸水)、彈簧測力計等器材,研究浮力大小是否和水的多少有關。

他先用彈簧測力計測出木塊的重力(如圖甲)。再將木塊放入燒杯內的水中,木塊處于漂浮狀態(如圖乙)。然后他_______(填操作),發現木塊仍然漂浮。經分析可知,木塊兩次受到的浮力都為__________牛。從而得出木塊漂浮時浮力大小與水的多少無關。

(2)小常進一步開展了如圖丙實驗。往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10牛的水,再將B盆放入A盆,B盆漂浮。這時B盆所受浮力:F=GB+10N>10N。繼續往B盆內加30牛水,B盆仍漂浮。小常此實驗的目的是______________________________________________。

(3)結合小常的探究活動,你認為面對前人的觀點,應采取的做法是__________。

A. 普通人的觀點可以質疑,科學家的觀點也可以質疑

B. 只要多數人認同的觀點我們就要全盤接受

C. 可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確

D. 到目前為止沒人反對的觀點我們就可以放心接受

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如圖10所示,MN為凸透鏡的主光軸,AB為蠟燭,用作圖法確定凸透鏡及一個焦點F的位置,并將它們畫出。

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同步練習冊答案
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