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1．一根沒有絕緣皮的銅線電阻為R，要使這根接入電路的導線電阻變小，可采用的方法是（　�。�

	A．	增大導線兩端的電壓		B．	增大導線中的電流
	C．	將導線對折后接入電路		D．	將導線拉長后接入電路

分析影響電阻大小的因素有導體的材料、長度、橫截面積，與導體兩端的電壓、通過的電流無關；材料和溫度不變時，導線越長、橫截面積越小電阻越大．

解答解：
AB、導體的電阻是導體阻礙電流的性質，與導體兩端的電壓和通過的電流無關；故AB錯誤；
C、將導線對折后接入電路，長度變小、橫截面積變大，導體的電阻變小，故C正確；
D、將這根導線拉長，長度變長、橫截面積變小，電阻變大，可以使連入電路的導線電阻變大，故D錯誤．
故選C．

點評本題考查了學生對影響電阻大小的因素的了解與掌握，理解導體的電阻是導體的阻礙電流的性質是本題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．

如圖所示，把長10cm的左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，現往B管中吹氣，由于氣流影響，A管上端壓強變小，A管中的水面上升（選填“上升”或“下降”），這個實驗可以說明，流體的壓強與流速有關，流速越大，壓強越小．（選填“越大”“越小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．小明為了探究水蒸發快慢與哪些因素有關，進行了如下實驗：在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質量相同的酒精，如圖A、B、C、D所示，并測出它們變干所用的時間分別為200s，100s，50s，80s．

（1）“水變少”的過程其實是物理學中的一種汽化現象（填物態變化的名稱）．
（2）分析圖A和圖D所示的實驗，可以得出在液體面積和溫度相同時，液體表面的空氣流速越大，液體蒸發的越快的結論．
（3）分析圖A和圖B所示的實驗，可以得出在液體的溫度和液體表面的空氣流速相同時，液體表面積越大，汽化（蒸發）越快的結論．
（4）分析圖A和圖C所示的實驗，可以得出在其它條件相同時，液體的溫度越高，汽化（蒸發）越快的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列措施中，屬于利用電流熱效應的是（　�。�

	A．	電視機的后蓋有很多孔		B．	電飯鍋的發熱板裝在底部
	C．	與空調器相連的導線很粗		D．	電腦的主機中安裝微型風扇

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．冬天，小紅在洗漱間的水盆中放熱水，洗漱間中平面鏡的鏡面變“模糊”了，她在鏡前看不到自己在鏡中的像．請分析說明鏡面變“模糊”及看不到像的原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．

在“探究電流與電壓、電阻的關系”時，同學們提出了：“通過導體的電流與導體的電阻及加在它兩端的電壓存在怎樣的定量關系”的問題，并做出如下的猜想：
猜想一：通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；
猜想二：通過導體的電流與導體的電阻成反比；
為了驗證猜想，同學們從實驗室里挑選了阻值不同的電阻進行實驗，實驗電路圖如圖所示，實驗數據記錄如表．請你完成下列內容．

實驗序號	電阻/Ω	電壓/V	電流/A
1	5	1	0.2
2	10	1	0.1
3	10	2	0.2
4	10	3	0.3
5	20	1	0.05
6	30	3	0.1
7	40	4	0.1

（1）為了驗證猜想一，應分析2、3、4（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是：在電阻相同時，電流與電壓成正比；
（2）為了驗證猜想二，他應分析1、2、5（填寫實驗序號）三次實驗，得出的結論是：在電壓相同時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．在使用天平稱量物體質量時，向右盤加入砝碼后，小剛又向右調節了平衡螺母，使天平平衡，則這樣做會使測量結果（　　）

A．

偏大

B．

偏小

C．

不變

D．

無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．

在圖中，重為8牛的物體靜止在水平地面上，請在圖中用力的圖示法畫出它所受地面的支持力F．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖，在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：

（1）實驗前，杠桿在圖（a）所示位置靜止，杠桿處于平衡（選填“平衡”或“不平衡”）狀態，此時應先將左邊的平衡螺母向左調節，使杠桿在水平位置保持平衡，目的是為了便于測量力臂．
（2）操作時，把鉤碼分別掛在杠桿的兩側，若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼均重1牛，如圖（b）在A點掛兩個鉤碼時，為了使杠桿恢復平衡，可以在C點掛4 個鉤碼．
（3）甲同學在實驗中得出三組數據（如表）．試根據它的實驗結果歸納出杠桿的平衡條件是F₁L₁=F₂L₂ ．

實驗次數	動力F₁（牛）	動力臂l₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂l₂（厘米）
1	2	5	1	10
2	4	10	8	5
3	3	6	2	9

（4）乙同學記錄了如表數據，得出了“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，該同學實驗存在的問題是一次實驗具有偶然性．

動力F₁（牛）	動力臂l₁（厘米）	阻力F₂（牛）	阻力臂l₂（厘米）
3	4	4	3

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