在研究聲音的產生的實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別設計并完成了圖中的四個實驗，活動后他們彼此交流了自己的活動情況，各自的表述如下：
（1）甲圖中，用力敲打鼓面時，看到鼓面上的紙屑跳起來
（2）乙圖中，用抽氣機向外抽氣時，玻璃罩內鬧鐘的鈴聲逐漸變小
（3）丙圖中，把發聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花
（4）丁圖中，把包好的正在響的音樂賀卡放入水中，仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估，認為能達到實驗目的的是（ ）
A．（1）（2） B．（1）（2）（3）
C．（1）（3） D．（1）（3）（4）
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下列現象解釋正確的是（ �。�
A．石灰石能被粉碎成粉末，說明分子很小
B．空氣能被壓縮，說明分子間有引力
C．“破鏡不能重圓”，說明分子間有斥力
D．把蔗糖放在水中變成糖水，說明分子做無規則運動
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科目：初中物理 來源： 題型：
2011年11月3日凌晨，神舟八號與天宮一號經過地面引導、自動追蹤、最終逼近、對接合攏四個步驟，成功連成一個整體，如圖所示。此時以神州八號為參照物，天宮一號是______的（選填“靜止”或“運動”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列事例中的“高”是指音調高的是__________，指響度的是_________。
（1）這首歌太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是女高音歌唱家；（4）請勿高聲喧嘩；（5）把電視機聲音調高一點
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科目：初中物理 來源： 題型：
兩支內徑粗細不同，下端玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數分別是（ ）
A．上升高度一樣，示數相等
B．內徑細的升得高，它的示數亦大
C．內徑粗的升得高、示數也大
D．內徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數相同
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科目：初中物理 來源： 題型：
用刻度尺測量物體的長度時，下列要求中錯誤的是（ �。�
A.測量時，刻度尺不能歪斜
B.測量時必須從刻度尺的左端量起
C.讀數時，視線應垂直于刻度尺的尺面
D.記錄測量結果時，必須在數字后注明單位
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