一物體在做勻速直線運動，它在前10秒內通過150米路程，它在中間半分鐘內通過的路程是_______米。它在最后5秒內的速度是_______米/秒。
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在研究聲音的產生的實驗中，甲、乙、丙、丁四位同學分別設計并完成了圖中的四個實驗，活動后他們彼此交流了自己的活動情況，各自的表述如下：
（1）甲圖中，用力敲打鼓面時，看到鼓面上的紙屑跳起來
（2）乙圖中，用抽氣機向外抽氣時，玻璃罩內鬧鐘的鈴聲逐漸變小
（3）丙圖中，把發聲的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花
（4）丁圖中，把包好的正在響的音樂賀卡放入水中，仍能聽到聲音
請你對他們的活動進行簡單評估，認為能達到實驗目的的是（ ）
A．（1）（2） B．（1）（2）（3）
C．（1）（3） D．（1）（3）（4）
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探究物體的運動快慢，可以先把物體將要通過的路程分成若干段，再分別測量物體通過每段路程所需要的時間。如圖12-3-5所示，將運動員跑步的路程分為長度相同的三段，分別測量運動員跑過每段路程所需的時間，就可以確定運動員跑步時速度的變化情況。由圖可知，運動員在此運動過程中的速度是（ ）
A.不變 B.逐漸變大 C.逐漸變小 D.先減小再變大
圖12-3-5
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李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”作者在這兩句詩中先后選擇的參照物是（ ）
A.岸邊和行船 B.行船和岸邊 C.都是行船 D.都是岸邊
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在學了“運動具有相對性”這一原理之后，小剛同學自己動手做了這樣一個實驗：
器材：白紙、彩筆（或蠟筆）、鉛筆。
操作步驟：（1）找一張長方形白紙，用蠟筆或水彩筆在上面畫一些彩云。（2）將一枝鉛筆放在紙的前面如圖12-1-5，迅速向下移動畫有彩云的白紙，觀察鉛筆的運動情況。
請你根據小剛同學的操作步驟，親自完成這一操作，并開動腦筋想一想，你能得出什么結論？
圖12-1-5
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關于速度，下面說法中錯誤的是( )
Ａ. 運動快的物體速度大
Ｂ. 通過路程長的物體速度大
Ｃ. 通過相同的路程，所用時間少的物體速度大
Ｄ. 單位時間內通過路程長的物體速度大
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下列估計值與實際值最接近的是（）
A.一張課桌的高度約為80cm B.一名中學生的體重約為50N.
C.正常人的步行速度約為10m/s D.某中學生的體溫為230C。
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2014年5月銅仁市普降大雨，造成城市內澇，大量積水，有人撬開下水管道的井蓋排水，結果形成一較強的漩渦，一市民不幸被卷入漩渦造成傷亡，請你用所學物理知識解 釋漩渦為什么能“吞人”
答：______________________________________________
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小海在自習課上“吼”了一聲，“吼”聲達到85分貝，旁邊同學的耳朵被震得嗡嗡響，關于他的“吼”聲，下列說法不正確的是
A．“吼”聲屬于超聲波 B．“吼”聲傳遞了能量
C．“吼”聲屬于噪聲 D.85分貝說明“吼”聲響度大
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