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20.小麗同學探究電路中的流與電阻的關系.圖是未完成的實驗電路.

(1)請你以筆畫線代替導線完成電路連接,要求開關S閉合后,滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數變大.
(2)在實驗過程中,滑動變阻器的作用是保護電路和保持定值電阻的電壓不變.
(3)通過實驗所得部分實驗數據,記錄于下面的表格中,分析數據可以得到的結是當導體兩端電壓一定時,通過它的電流與電阻成反比.
電阻R/Ω567.5101530
電壓U/V333333
電流I/A0.60.50.40.30.20.1

分析 (1)電流表與電阻串聯,電壓表與電阻并聯,注意電表的正負接線柱的連接;滑動變阻器兩接線柱“一上一下”的串聯在電路中,電流表的示數變化和滑動變阻器接入電路的阻值變化有關,滑動變阻器接入阻值變小時電流表的示數就變大.
(2)要探究電流與電阻的關系,需要改變接入電路的定值電阻的阻值,同時保持兩端電壓一定;
(3)根據電壓一定時,電流與電阻的對應關系總結.

解答 解:
(1)電流表與電阻串聯,電流從正接線柱流入負接線柱流出;要求滑動變阻器的滑片向右移動時電流表示數變大,也就是說滑片向右移動時接入電路的阻值變小了,導線必須選擇B接線柱;連接實物圖如圖所示.

(2)要探究電路中的流與電阻的關系,需要調節滑動變阻器保持定值電阻的電壓不變;故滑動變阻器的作用是保護電路和保持定值電阻的電壓不變;
(3)由實驗數據可知,在電壓一定時,通過導體的電流與導體電阻的乘積是定值,即通過導體的電流與導體電阻成反比.
故答案為:
(1)實物連接如上圖;(2)保護電路和保持定值電阻的電壓不變;(3)當導體兩端電壓一定時,通過它的電流與電阻成反比.

點評 本題的關鍵是:①知道滑動變阻器既可以使導體兩端電壓發生變化,也可以使導體兩端電壓保持不變.
②根據控制變量法可知,探究電流與電阻的關系,必須保持電阻R兩端電壓保持一定.

練習冊系列答案
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10.甲、乙兩物體從同一地點同時向相同方向做直線運動,其s-t圖象如圖所示,由圖象可知( 。
A.兩物體在0~10s內都做勻速運動,且v>v
B.兩物體在0~15s內都做勻速運動,且v<v
C.兩物體在15s末相遇,且0~15s內通過的路程相等
D.兩物體在20s末相遇,且0~20s內通過的路程相等

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學在做探究光的折射特點實驗,圖是光從空氣射入水中時的光路,實驗中發現,入射光線、折射光線和法線在同一平面內,折射光線和入射光線分別位于法線的兩側,通過實驗還得到如下數據:
入射角α15°30°45°60°
折射角γ11°22.1°35.4°40.9°
①分析表中數據,可得出結論:光從空氣斜射到水面時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角,當光從空氣垂直射到水面時,折射角等于0°.
②該同學根據上述實驗中的發現和結論,總結出了光的折射特點.
請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價C
A.不合理,理由是必須得把反射角數據記錄下來
B.合理,可以探究處各種透明介質的折射特點
C.不合理,探究過程不完整,還應該做其他多種透明介質之間的折射實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,電源電壓為16V,且保持不變,當只閉合開關S1時,電流表A的示數是0.8A,開關S1、S2同時閉合時,電流表的示數為1.2A.則R2的電阻為40Ω,通電10秒R1產生的熱量是128J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.如圖甲所示是曉莉同學“測量小燈泡的電功率”*的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓恒為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)圖乙已連接部分電路,請用筆畫線代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時滑動變阻器接入電路的電阻變大.
(2)曉莉同學連接好電路后,閉合開關,發現電壓表和電流表的指針均迅速擺過最大刻度.原因可能是兩電表量程過。换瑒幼冏杵魈幱谧钚≈担

(3)排除故障后,調節滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數如圖丙所示,其示數為2.2V;實驗中優先選用小量程的原因是提高測量的準確程度.
(4)曉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丁所示的圖象.根據圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過圖象還可以發現燈絲的電阻是變化的,這一現象表明:燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.
拓展:
實驗中為保證電路各元件的安全,滑動變阻器連入電路的最小阻值是10Ω.

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5.有一個導體,當它兩端的電壓為2V時,通過它的電流為0.4A,則該導體的電阻為5Ω;當它兩端的電壓為4V時,通過它的電流為0.8A,當它兩端的電壓為0V時,通過它的電流為0A,電阻為5Ω.

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12.如圖所示,OB是以O點為支點的杠桿,F是作用在杠桿B端的力,在圖中畫出F的力臂.

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10.李碩同學用6N的力握住重為2N的水杯靜止不動,此時水杯所受的摩擦力為2 N;若他將手的握力增大到8N,手與水杯之間的摩擦力的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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