【題目】物理課上，同學們都在聚精會神地聽講。以下列哪一物體為參照物，講臺是運動的（ ）
A. 黑板 B. 課桌
C. 正在向后走動的教師 D. 坐在座位上一動不動的同學
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】高鐵動車組在高速行駛時是利用車上電動機提供的動力，到站前又可以先停止供電，車速從200km／h減至90km／h，這段時間是利用車的慣性前進，磁場中線圈隨車輪一起轉動，產生感應電流，在90km／h以下才進行機械剎車，這樣既可以減少機械磨損又可以節約能源。整個過程中沒有涉及到的能量轉化的是
A．電能轉化為機械能 B．機械能轉化為電能
C．機械能轉化為內能 D．內能轉化為機械能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在一節物理課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小。他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體。
（1）在設計實驗方案時，加熱方式選擇下列的____（填字母代號）更科學。
A.用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱
B.用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱
（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較。你認為方法可行的是____________（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”）。
（3）根據你第（2）問做出的選擇，說出應該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小_________。
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【題目】關于聲現象下列說法錯誤的是（ ）
A. 詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的高低
B. 兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播
C. 發出較強聲音的喇叭，能使它面前的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量
D. 在公路和住宅間植樹造林，是通過在傳播過程中減弱噪聲的
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【題目】閱讀下列材料，按要求完成后面提出的問題。材料一：許多年前，“馬可波多”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之謎”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音（人耳能聽到聲音的頻率范圍為20Hz﹣﹣20kHz），頻率較低，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生。材料二：氣溫影響著地面附近的空氣狀況，也影響著聲音的傳播路徑，研究表明聲音喜歡走溫度低的地方。晴天的中午，地表迅速升溫，地表附近的氣溫較上層的氣溫高，所以地面上的聲源發出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。而晚上地表的氣溫迅速下降，低于上方的溫度。
問題：（1）亞聲是指我們學過的_____（選填“超聲”或“次聲”），人體內臟的固有頻率大致低于_____Hz，超聲波的頻率范圍是_____。
（2）赤日炎炎，在沙漠里即使相距不太遠的人也難以聽清對方的大聲喊叫，其中一個主要原因是聲源傳播時向_____（選填“上”或“下”）拐彎。
（3）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”在清冷的深夜，姑蘇城外寒山寺的鐘聲的傳播路徑向_____（選填“上”或“下”）拐彎。
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【題目】懸掛在一根電線下面的電燈靜止不動時，則（ ）
A. 電燈受到的重力和電線對電燈的拉力是一對平衡力。
B. 電燈受到的重力和電燈對電線的拉力是對平衡力。
C. 電線對電燈的拉力和電燈對電線的拉力是一對平衡力。
D. 電燈受到的重力和電燈對地球的吸引力是一對平衡力。
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【題目】我們知道光的傳播速度是非常快的，有的同學可能想到，假設光的速度和我們常見的物體的速度差不多的話，那么我們的生活中將會出現哪些和現在不一樣的現象？（至少答出兩條）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】完成以下各單位間的換算:
(1)1080km/h=_________m/s，
(2)6.8×108nm=_______m
(3)15m/s=_________km/h，
(4)2.5min=_________s，
(5)7200s=________h。
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【題目】關于樂音與噪聲，下列說法錯誤的是（ ）
A. 優美的樂曲聲對某些人來說也可能成為噪聲
B. 舞臺上演出的震撼人心的鑼鼓聲也可能成為噪聲
C. 同一個聲音對某些人來說了可能成為噪聲
D. 所有的噪聲，它的響度一定很大
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