Question

【題目】在一節物理課中，小明同學與小芳同學要比較甲、乙兩種液體的比熱容大小。他們準備了兩只相同的燒杯，分別裝了初溫和質量相同的甲、乙液體。

（1）在設計實驗方案時，加熱方式選擇下列的____（填字母代號）更科學。

A.用兩只相同的酒精燈分別給裝甲、乙液體的燒杯加熱

B.用兩只功率相同的電熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱

（2）在兩種液體都不沸騰的前提下，小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較；小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較。你認為方法可行的是____________（選填“僅小明可行”、“僅小芳可行”、“兩人都可行”）。

（3）根據你第（2）問做出的選擇，說出應該怎樣判斷得出甲、乙兩種液體比熱容的大小_________。

Answer 1

【答案】 B 兩人都可行 小明：加熱到相同的溫度（升高相同溫度）比較加熱時間，時間長的比熱容大；小芳：加熱相同的時間 比較末溫（升高的溫度），末溫低的（溫度升高少的）比熱容大。

【解析】（1）在比較甲、乙兩種比熱容的大小的實驗中，為保證兩種液體在相同時間內吸收的熱量相同，采用完全相同的加熱方式，用兩只相同的酒精燈很難保證酒精燈的火焰大小相同，有并且熱量的散失，所以用兩只功率相同的電加熱器分別浸沒在甲、乙液體中加熱效果更好，故選B；（2）比較甲、乙兩種液體吸熱本領的大小，可以加熱相同的時間，觀察兩種液體溫度的變化量，溫度變化量越大說明吸熱能力弱；也可以加熱到相同的溫度，比較加熱時間的長短，加熱時間長的吸熱能力強，因此這兩種方法都可以比較出液體的吸熱能力；

（3）小明的方法是：加熱時間長，液體吸收的熱量多，由公式c=Q/m△t可知，升高相同的溫度，加熱時間長的比熱容大；小芳的方法是：加熱時間相同，液體吸收的熱量相同，由公式c=Q/m△t可知，升高溫度越低，比熱容越大。