下列事例中,利用聲能傳遞能量的是( )
A. 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查異常
B. 用超聲波清洗精細的機械零件
C. 醫生用聽診器為患者檢查身體
D. 遠處傳來“轟隆隆”的聲音,有人說:“響雷啦,快下雨了”
科目：初中物理 來源：八年級上 第四章 第3節 平面鏡成像 課時練 題型：單選題
如圖所示,在暗室中用手電筒照射掛在白色墻上的小鏡子,人在手電筒處觀察,會看到被照射部分( )
A. 墻和鏡子都是黑色的 B. 墻和鏡子都是白色的
C. 墻是黑色的,鏡子是白色的 D. 墻是白色的,鏡子是黑色的
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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第四章 聲現象 單元測試卷 題型：填空題
（1）如圖1所示，左手用力擊鼓，右手放在鼓面上，會感到鼓面振動，鼓面振動停止后，不再聽到鼓聲，說明聲音是由物體的 產生的．
（2）如圖2所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聽到罩內鬧鐘的鈴聲逐漸減弱，最后聽不到鈴聲，這表明，聲音的傳播需要 ．
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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節 聲的利用 課時練 題型：簡答題
如圖所示,找一只空的易拉罐,將上端開口處的部分剪去,并在上面蒙上塑料薄膜,再在底部鉆一個約指頭大的洞。然后按照下面的步驟做一做,并回答問題:
(1)將洞口對準正在燃燒的蠟燭,用手掌輕拍薄膜,觀察到什么現象?
(2)如果用手掌重拍薄膜,蠟燭會被“吹滅”,你能解釋產生這種現象的原因嗎?
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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節 聲的利用 課時練 題型：填空題
古代霧中航行的船上的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,這表明________;打雷時,我們會聽到很響的雷聲,同時會感到門窗在抖動,有時甚至會感到腳下地面也在振動,這說明_______________。
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科目：初中物理 來源：八年級上 第二章第3節 聲的利用 課時練 題型：單選題
下列儀器或設備工作時，利用聲來傳遞能量的是
A．聲吶探測魚群
B．超聲波加濕器把自來水打碎成霧狀
C．彩超檢查胎兒的發育情況
D．超聲波探傷儀檢查金屬內部結構
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科目：初中物理 來源：2018-2019年人教版第十五章電流和電路第3節 串聯和并聯同步練習 題型：單選題
如圖是電冰箱的簡化電路圖，圖中“
”是電冰箱壓縮機內的電動機，L是電冰箱內的照明燈，下列判斷正確的是（ ）
A. S1閉合、S2斷開時，照明燈與電動機并聯
B. S1、S2都閉合時，照明燈與電動機串聯
C. 打開冰箱門時，S2自動閉合，使得照明燈亮
D. 冰箱內溫度降低到設定溫度時，S2自動斷開，電動機停止工作
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科目：初中物理 來源：北師大版八年級上冊物理第三章 物質的簡單運動 單元測試卷 題型：填空題
小明一家雙休日駕車外出郊游，在汽車行駛的過程中，小明同學觀察了一下速度及里程表盤如圖甲所示．此時汽車的行駛速度為___________，汽車行駛了半個小時后．表盤的示數如圖乙所示，那么這段時間內汽車行駛的平均速度為___________．
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