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4．

在如圖所示的電路中有一個（填一，二，三）燈亮，若只增加一根導線，使電路變成并聯電路，則這根導線應該接在A、D（A、B、C、D、G、F中選）兩點之間．只去掉一根導線，使電路變成串聯電路，則這根導線應該接在G、F（A、D、E、F、G中選）兩點之間的導線．

分析要解決此題，要掌握串聯和并聯電路的概念，知道串聯電路只有一條路徑，并聯電路電流有多條路徑．

解答解：（1）由圖知，右側兩盞燈被短路，所以只有一盞燈發光；
（2）分析圖可知，若想組成一個串聯電路，即只有一條電流的路徑，所以可以去掉BG或GF線；
（3）分析圖可知，燈AG的G端、燈CD的C端、燈EF的F端即C、G、F是連接在一起的，如果將三盞燈的另一端A、D、E連接起來，則三盞燈就并列地連接在了一起，即并聯了．所以可以將A和D或E連接在一起．
故答案為：一；A、D；G、F．

點評此題主要考查了對串聯、并聯電路的理解，關鍵是正確理解并聯電路的特點．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．

1969年7月美國阿波羅11號飛船的宇航員第一次登上了月球，并在月球上放了一臺“角反射器列陣”如圖所示，這個角反射器的作用是將地球上的激光按其原來的方向反射回地球，從而大大提高了用激光測定月地間距離的精確度，請仔細觀察和思考如圖所示角反射器的原理圖，回答以下問題：
（1）“角反射器列陣”主要是有許多平面鏡構成，這些平面鏡之間的關系是垂直．
（2）一束激光從地球射向月球，經過月球上的反射器后，返回發射器，所需時間為2.54s，月球到地球的距離是3.81×10⁵千米．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．走進學校氣象站，可以看到如圖甲所示的百葉箱，箱內主要的測量儀器有：干濕泡溫度計（絕對濕度計和相對濕度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）．

（1）百葉箱的表面涂成白色，是為了反射（選填“反射”或“吸收”）太陽光，避免陽光照射時，太陽光中的紅外線（選填“紅外線”或“紫外線”）對箱內溫度的影響．
（2）干濕泡溫度計它由兩個相同的溫度計并列組成，如圖乙其中一個溫度計用濕布包起來，浸入蒸餾水中，稱為濕泡溫度計．如干泡溫度計的示數為23℃，一般情況下，濕泡溫度計的示數低于（選填“高于”、“低于”或“等于”）23℃，原因是蒸發吸熱．干濕泡溫度計的示數差越大，空氣濕度越小（選填“大”或“小”）．
（3）測量最高和最低氣溫的溫度計有一只壞了，小明放了一只體溫計進去，放學后小明觀察并記錄了體溫計的示數，你認為記錄的示數是今天的最高（選填“最高”或“最低”）氣溫．
（4）如圖丙線段AB表示圖甲百葉箱，請用點Q表示太陽，畫出早晨10點AB的影子的圖象（用A₁B₁表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．

請完成下列三個探究活動
探究一：表1列出了一些物體的動能：
表1：

行走的牛	約60J
跑百米的運動員	約3×10³J
飛行的步槍子彈	約5×10³J

（1）在質量和速度這兩個物理量中，對動能影響較大的是速度（質量/速度）．
（2）物體的動能（E）與物體的質量（m）和運動速度（v）的定量關系，你認為正確的是哪一個C．
A．E=mv B．E=$\sqrt{mv}$ C．E=mv²
探究二：在探究彈簧彈性勢能的大小跟哪些因素有關時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設計了如圖1所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同，記錄數據如表2．
表2：

實驗次數	使用的彈簧	被壓縮后彈簧的長度/cm	木塊移動的距離
①	彈簧A	5	S₁
②	彈簧A	8	S₂
③	彈簧B	5	S₃
④	彈簧B	8	S₄

（3）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉換法．下列實驗中用到此方法的是②（填序號）．
①．探究“杠桿的平衡條件”②．探究壓力的作用效果跟哪些因素有關　　　　
（4）請將探究猜想一的方案補充完整（根據表2填空）
①將彈簧A、小球、木塊按如圖1所示的方法安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm，放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離s₁；
③壓縮彈簧，使其長度為8cm，放手后，小球被彈出，推動木塊移動s₂
④比較分析實驗書記s₁和s₂的關系，得出結論．
（5）為了探究猜想二，可選用試驗次數②和②的數據進行比較分析，若s₂≠s₄，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關．
探究三：小剛同學在探究串聯電路電壓規律的實驗中，提出了猜想：提出了猜想：串聯電路中各用電器兩端的電壓相等，總電壓等于各部分電壓之和．他準備了兩只相同的燈泡L₁、L₂和其它實驗器材．
【進行實驗】
（6）按如圖2所示的電路圖連接電路；
（7）閉合開關，用電壓表分別測出AB、BC、AC間的電壓，并記錄在表3中．
表3：

AB間電壓	BC間電壓	AC間電壓
1.4V	1.4V	2.8V

【分析與論證】
（8）在物理學中，串聯電路電壓的規律是：串聯電路總電壓等于各部分電壓之和．
（9）分析小剛的實驗數據得出的結論與他的猜想相符（填“相符”或“不相符”）
【評估】
這個實驗的不足之處是：
①實驗次數太少；
②用兩個相同的燈泡做實驗．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．

在“探究甲乙兩種物體熔化規律”的試驗中，某小組同學記錄的實驗數據如表所示，請根據表中的實驗數據解答下列問題：
（1）用如圖探究，采用水浴法加熱的好處是能使物塊均勻受熱．
（2）為減小誤差，實驗過程中益選用較大的物塊還是較小的物塊較小的物塊

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
甲的溫度/℃	70	72	74	76	78	67	78	78	81	84	87
乙的溫度/℃	70		71	73	76	77	79	82	84	86	89

（3）該組同學在某一次觀察中記錄明顯錯誤的數據是67．
（4）在甲和乙這兩種物質中，屬于晶體的是甲（選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．

小明和小華做“探究導體電阻大小與長度關系”的實驗，他們準備在圖中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規格如下：

序號	材料	長度	橫截面積
1	碳鋼合金絲	L	S
2	鎳鉻合金絲	L	S
3	鎳鉻合金絲	L	2S
4	鎳鉻合金絲	2L	S

（1）他們應選擇序號為2與4的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點間．閉合開關，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大小．實驗中，兩次電流表的指針均有偏轉，但第二次的示數小于第一次的示數，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻較大（選填“較大”或“較小”），同時小華發現第二次實驗中燈泡不亮，你認為原因是燈的實際功率太小．
（3）本實驗中用到的實驗方法有：①轉換法②控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．

如圖甲所示，燈泡L上標有“6V 6W”字樣，閉合開關S，S₁和S₂，滑動變阻器滑片P移到最左端時，燈泡正常發光，電流表的示數為1.6A．
（1）電源電壓；
（2）電阻R₀的阻值；
（3）只閉合開關S、S₁，將滑動變阻器R上的滑片P從最大阻值處移到中點過程中，R₀上功率變化量是R上功率變化量的5倍，則滑動變阻器的最大阻值是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．某中學有一座用煤油作為燃料的鍋爐，盛水500kg，將這些水從25℃燒開（1標準大氣壓下）需要多少熱量？鍋爐的效率是35%，將這些水燒開需要多少煤油？（ q_煤油=4.5×10⁷J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示情景中，屬于凝華現象的是（　　）

A．