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【題目】為了探究聲音產生的原因,小明和小麗一起做了幾個實驗:小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺喉頭振動了;小麗把發聲的音叉放在水中,可以激起水花

1通過對上面的種種實驗現象的分析,你能得出的結論

2小華同學,用手使勁敲桌子,發出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒有振動,為了使看到的實驗現象更明顯,你的改進方法是:

3小明、小麗等同學在探究出上述問題之后,又提出這樣一個問題:聲音是怎樣從發聲物體傳播到遠處的?針對這一問題,他們經過認真地思考,提出了兩種猜想:

①聲音要傳播出去,需要東西做媒介;

②聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介:

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進行了如下的實驗:如右圖所示,

隨著向外不斷抽氣,結果發現手機鈴聲越來越 .(填“大”或“小”).

由此現象可以推理:猜想 是正確的

4探究問題的過程通常有下列步驟:

A、提出猜想假設

B、得出結論

C、分析歸納

D、實驗研究

E、發現并提出問題

你認為小明他們的第二個探究活動依次采取的步驟是 .(填字母序號

【答案】1聲音是由物體振動產生的2在桌子上撒一些沙粒或細小的紙屑

3小, 4 E A D C B

【解析】

試題分析:1題目所示的現象可說明聲音是由物體振動產生的;2由于桌的質量很大,振動不明顯,可能通過其它的方法把這個振動放大,可以在桌子上撒一些沙粒或細小的紙屑,通沙粒或紙屑的振動間接反應出桌面的振動;3抽氣時,瓶內的空氣越來越少,聲音越來越弱,可以說明聲音的傳播是因為瓶內的空氣,所以可知猜想是正確的;4正確的步驟順序應是E A D C B

練習冊系列答案
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【題目】

1)請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是

2)改正錯誤后,繼續實驗。當水溫升高到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰后再持續幾分鐘為止。數據記錄如下表:

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/

90

92


96

98

98

98

98

98

2min溫度計示數如圖乙所示,此時水的溫度是 ;根據表中數據可知:水的沸點是 。水沸騰后繼續給水加熱,水的溫度________(選填升高不變降低)。

根據氣泡的變化情況可以判斷,下圖_______是水在沸騰時的情況。

3)水沸騰時,可以看到水面上不停的冒白氣產生此現象的原因是

4)實驗結束后,同學們相互交流時,有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長,請你說出一條縮短加熱時間的方法_____________

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【題目】如圖所示是“比較甲、乙兩種不同液體吸熱升溫特點”的實驗裝置及所記錄的數據.

(1)液體吸熱的多少是通過 來反映的(選填“溫度計示數”或“加熱時間”).

(2)關于該實驗中的變量控制,下列要求中不正確的是 (選填序號)

A.采用相同的加熱方法

B.使用相同的燒杯、溫度計、攪棒

C.酒精燈中加相同質量的酒精

D.燒杯中分別裝入相同體積的不同液體

(3)根據表格中數據,要使兩者升高相同的溫度,應給 液體加熱更長的時間.(選填“甲或乙”)

(4)由表格中數據可知, 液體比熱容較大.(選填“甲或乙”)

加熱時間/min

0

1

2

3

4

溫度/℃

20

25

29

34

38

20

21

22

23

24

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【題目】物質從固態變成液態的過程叫做(  )
A.凝固
B.汽化
C.熔化
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