實驗室內所用導線很短，導線的電阻忽略不計.但長距離輸電需要兩條輸電線，輸電線的電阻則不能忽略不計.當輸電線某處發生短路時，整個輸電線路的電阻會發生改變.已知每米輸電線的電阻是0.01 Ω.
(1)請你利用學過的電學知識，在虛線框內為檢修人員設計一個檢修電路(器材和儀表任選)，可以根據儀表的示數進行有關的計算，以確定輸電線短路的位置，便于檢修人員迅速趕往短路所在位置排除故障．
(2)計算“短路點與測量點之間的距離”的表達式為_____________________.
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
關于并聯電路，下列說法正確的是
A．并聯電路的等效電阻大于每一個并聯的電阻
B．并聯電路中，干路電流等于每個支路的電流
C．并聯電路中，干路兩端的電壓等于每個支路兩端的電壓
D．并聯電路的支路越多，等效電阻越大
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在圖3(a)中，斧頭刀刃磨得鋒利，是為了能產生很大的 ；在圖3 (b)中，用吸管吸取飲料，利用的是 的知識；建造如圖3 (c)所示的大型建筑物時，利用 知識可估算出所需水泥的質量．（均填寫所學物理概念的名稱）
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如圖所示的電路圖,在探究電阻上的電流跟電壓的關系時，如何改變定值電阻R兩端的電壓，從而得到多組電壓、電流值( )
A.保持R′的滑片位置不動
B.保持R的電壓不變
C.保持R不變，調節R′的滑片到不同位置
D.保持電路中的電流不變
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如圖所示是學生實驗中常用的滑動變阻器.要改變其接入電路中的電阻大小，若一根導線接在C接線柱時，另一根導線應接在________接線柱上.按你的接法，當滑片P向右滑動時，滑動變阻器連入電路中的電阻將________
__(選填“變大”“變小”或“不變”)，實驗前滑片P應移到_________端(均用圖中的字母表示).
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科目：初中物理 來源： 題型：
2013年以來灰蒙蒙的天氣讓越來越多的中國公眾注意到PM2.5細顆粒物。PM2.5指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。以下按空間尺度由大到小排序正確的是( )
A.PM2.5 原子 質子 原子核 B.PM2.5 原子 原子核 質子
C.原子 原子核 質子 PM2.5 D.原子 質子 原子核 PM2.5
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如圖所示，將兩塊相同的橡皮泥做成實心球形和碗形，分別放入相同的甲、乙兩杯水中，在甲中它沉入水底，此時它受到的浮力大小為F浮1．在乙中它漂在水面上，此時受到的浮力大小為F浮2．則F浮1與 F浮2的大小關系是（ ）
A．F浮1＞F浮2 B．F浮1=F浮2 C．F浮1＜F浮2 D．無法比較
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在探究影響導體電阻大小的因素時，小明作出了如下猜想：
導體的電阻可能與①導體的長度有關、②導體的橫截面積有關、③導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規格、材料如下表所示．
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）按照圖1所示“探究影響導體電阻大小因素”的實驗電路，在M、N之間分別接上不同的導體，則通過觀察 來比較導體電阻的大小．
（2）為了驗證上述猜想①，應該選用編號_______兩根電阻絲分別接入電路進行實驗．
（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖17電路中M、N兩點間，電流表示數不相同，由此，初步得到的結論是：當長度和橫截面積相同時，導體電阻跟 有關．
（4）要進一步研究導體材料的導電性能，就需要測量導體的電阻，小明的實驗方案和操作過程均正確，兩表的連接和示數如圖2所示．但通過觀察發現電流表指針偏轉過小，這樣會導致實驗誤差 ，解決這一問題的措施是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
小娟同學的身高是1.6米，站在豎直放置的平面鏡前1米處，她在鏡中的像高是__________米，她到像的距離是__________米，若將一塊和平面鏡一樣大小的木板放在平面鏡后面0.5米處，如圖所示，她__________(選填“能”或“不能”)在鏡中看到自己的像。
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