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16.多多學習了浮力知識后進一步思考,浮力是液體對物體向上的托力,而物體間力的作用是相互的,所以物體對液體一定有向下的壓力,那么浮力的大小與物體對液體壓力的大小有什么關系呢?
<一>多多利用燒杯、水、天平、金屬圓柱體、細線和測力計,進行了如下探究,如圖所示,實驗步驟如下:
(1)在燒杯中盛適量的水,用天平測出燒杯和水的總質量m1=130g;
(2)用測力計測出圓柱體的重力G=1N;
(3)如圖所示,將圓柱體部分沒入水中,記下測力計的示數F,則圓柱體所受水的浮力為G-F.保持圓柱體浸入水中的部分不變,向天平的右盤加入適量的砝碼,使天平重新平衡,記下天平的讀數m2,則圓柱體對水的壓力為(m2-m1)g(均用字母表示)
<二>下表為多多記錄的實驗數據,(表中h2大于h1)g取10N/kg
圓柱體的位置測力計的示數F/N圓柱體侵入后天平的讀數m2/g
圓柱體部分浸入0.9140
圓柱體浸沒深度h10.8150
圓柱體浸沒深度h20.8150
(1)通過分析表格中的數據,可以得出,浮力的大小等于(選填,大于、小于或等于)物體對液體壓力的大小,此外,他們還發現,物體浸沒時浮力與浸入的深度無關(選填,有關或無關)
(2)由實驗中的數據可見知,該圓柱體的密度為5×103kg/m3
<三>實驗結束后,多多聯想到壓強知識,提出了下面問題,請你幫助他解答,
圓柱體從部分浸入水中到完全浸沒,圓柱體下表面受到水的壓強變大;燒杯對天平的壓強變大.(以上兩空均選填,變大,變小或不變)

分析 (一)(3)彈簧測力計示數變小的原因是受到水向上的浮力;圓柱體對水向下壓力與右盤中所加砝碼重力使天平再次平衡;
(二)(1)用彈簧測力計示數之差算浮力,由物體對液體的壓力等于增加砝碼的重力,F=(m2-m1)g.
進行比較得出結論;根據圓柱體浸沒在水中的深度h2大于h1
比較對應受到的浮力的關系,分析得出結論;
②由浸沒時受到的浮力和阿基米德原理求物體的體積,由空中重力算出m,根據ρ=$\frac{m}{V}$求出密度;
(三)根據壓強公式判斷壓強的變化;
根據力的作用的相互性,判斷出天平所受壓力的變化,得出壓強的大小變化.

解答 解:(一)
(3)彈簧測力計在空中和水中的讀數之差等于浮力,即浮力為:F=G-F;
物體對液體的壓力等于增加砝碼的重力,F=(m2-m1)g.
(二)(1)圓柱體浸沒在水中,應取第二、三兩組數據:
根據稱重法,浮力F=G-F分別求出三次實驗所受浮力大。
F浮1=G-F示1=1N-0.9N=0.1N;
F浮2=G-F示2=1N-0.8N=0.2N;
F浮3=G-F示3=1N-0.8N=0.2N; 
因圓柱體對水的壓力為F=(m2-m1)g;
三次實驗對應的圓柱體對水的壓力分別為:
F1=(140-130)×10-3 kg×10N/kg=0.1N,
F2=(150-130)×10-3 kg×10N/kg=0.2N,
F3=(150-130)×10-3 kg×10N/kg=0.2N,
故可以得出,浮力的大小等于物體對液體壓力的大;
因圓柱體浸沒在水中的深度h2大于h1
但受到的浮力等于0.2N,故可以得出物體浸沒時浮力與浸入的深度無關;
(2)二、三組數據看出物體已浸沒水中,FgV
圓柱體體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{0.2N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-5 m3,
圓柱體的質量:m=$\frac{G}{g}=\frac{1N}{10N/kg}$=0.1kg;
因此圓柱體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}=\frac{0.1kg}{2×1{0}^{-5}{m}^{3}}$=5×103kg/m3
(三)圓柱體從部分浸入水中到完全浸沒,圓柱體下表面的深度增加,受到水的壓強變大;
水對圓柱體有向上的浮力作用,根據力的作用的相互性,圓柱體會對水產生向下的反作用力,燒杯對天平的壓力增大,壓強變大.
故答案為:(一)(3)G-F;(m2-m1)g;(二)(1)等于;無關;(2)5×103;
(三)變大;變大.

點評 本題是探究浮力與物體對液體壓力的關系,考查了對實驗數據的分析,同時考查力的相互作用、稱重法測浮力、密度、浮力的計算、液體壓強的變化規律等知識,綜合性較強.

練習冊系列答案
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B.小球在D處的機械能大于在A處的機械能
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序號動滑輪重
G/N
鉤碼重力G/N鉤碼上升高度h/m繩的拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η
10.110.20.60.483.3%
20.120.21.10.490.9%
30.220.21.20.483.3%
(1)把表中空格處的數據補充完整.
(2)分析表中數據可知,對于同一動滑輪,所提升鉤碼的重力增大,機械效率將增大;提升相同重力的鉤碼時,動滑輪的重力增大,其機械效率將減。ňx填“增大”、“減小”或“不變”)

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