【題目】聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究：
實驗一：把正在發聲的電鈴放在玻璃罩內，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內的空氣，聽到的電鈴聲音逐漸變小，最后消失；
實驗二：用大小不同的力敲擊鼓，鼓發出大小不同的聲音；
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖．
三個實驗中，實驗一表明 不能傳聲，實驗二表明 與 的關系，該實驗所得的結論是 ．實驗三表明 與 的關系，該實驗所得的結論是 ．
【答案】真空；響度；振幅；振動幅度越大，響度越大；音調高低；振動頻率；振動頻率越快，音調越高．
【解析】解：實驗一：向外抽泣的過程中，鐘罩內鈴聲逐漸變小，說明聲音的傳播需要介質，真空不能傳播聲音．
實驗二：當用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同；振動幅度越大，響度越大；
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖；表明音調的高低和振動頻率的有關，振動頻率越快，音調越高．
故答案為：真空；響度；振幅；振動幅度越大，響度越大；音調高低；振動頻率；振動頻率越快，音調越高．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一個作勻速直線運動的物體，10s內通過50m的路程，那么它在第6s時的速度是（ ）
A.10m/s； B.5m/s； C.15m/s； D.2.5m/s
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】火箭發射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團”，這是水蒸氣 形成的（選填物態變化的名稱）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列單位換算的算式中，正確的是（ ）
A. 5.5m=5.5×100=550cm
B. 5.5m=5.5×100cm=5.5×102cm
C. 5.5m=5.5m×100cm=550cm
D. 5.5m=5.5m×0.001=0.0055km
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“測平均速度”的實驗中，小浩提出了“小球在斜面上滾動所經歷的時間與哪些因素有關”的問題．為此他選擇質量大小不同但光潔程度相同的四個玻璃小球，先后讓這四個小球由靜止開始，從同一斜面的同一高度滾下．實驗測得四個小球在斜面上滾動所經歷的時間如表所示：
實驗序號 | 質量/克 | 時間/秒 |
l | 10 | 3.15 |
2 | 15 | 3.15 |
3 | 18 | 3.15 |
4 | 25 | 3.15 |
（1）小浩設計這個實驗的目的是為了探究 對小球在斜面上滾動時間的影響；
（2）通過對上述實驗數據的分析，能得到的結論是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】前幾年美國的世貿大樓被恐怖分子攻擊而倒塌，致使上萬人喪生，有關人士指出，樓倒塌后缺乏必要的自救知識，是使喪生人數增多的一個原因．如果地震導致城市和村莊的建筑物倒塌，那么被埋在廢墟里的人，在下列最有效自救的方法是（ ）
A．用硬物敲擊木板或墻壁，向營救人員求救
B．大聲呼救
C．靜等著人員前來營救
D．見縫隙就鉆，從廢墟中爬出來
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小敏家的電熱水壺銘牌已模糊不清，他想估測其功率，把家里所有用電器關閉，只讓該電熱水壺工作1min，其銘牌上標有“3000R/kW·h”的電能表剛好轉30轉，則功率為 W；若他家平均每天要用該電熱水壺燒水約0.5h，則一個月（30天）電熱水壺將耗電 度.
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