【題目】下列單位換算的算式中，正確的是（ ）
A. 5.5m=5.5×100=550cm
B. 5.5m=5.5×100cm=5.5×102cm
C. 5.5m=5.5m×100cm=550cm
D. 5.5m=5.5m×0.001=0.0055km
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列的實驗和實例，能說明聲音的產生或傳播條件的一組是（ ）
①在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動；②撥打放在真空中的手機，手機顯示呼叫號，卻聽不到鈴聲；③人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲；④鑼發聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】生活中常常有這樣的感受和經歷：當你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明___________能夠傳聲；但是你身旁的同學往往卻聽不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請從物理學的角度提出一個合理的猜想：_______________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】打預防針前常用酒精棉球在皮膚上消毒，皮膚有涼爽的感覺，這是因為酒精_______時從皮膚吸熱，使皮膚的溫度___________（ 填“升高”或“降低”） 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于誤差下列說法中正確的是（ ）
A．誤差是實驗中產生的錯誤
B．測量中誤差和錯誤是不可避免的
C．誤差是不可避免的，但可以盡量減小
D．使用精密儀器和改進實驗方法可以避免誤差
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行探究：
實驗一：把正在發聲的電鈴放在玻璃罩內，電鈴和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內的空氣，聽到的電鈴聲音逐漸變小，最后消失；
實驗二：用大小不同的力敲擊鼓，鼓發出大小不同的聲音；
實驗三：支起自行車，一手轉動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片的一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉速的加快，紙片發出的聲音會越來越尖．
三個實驗中，實驗一表明 不能傳聲，實驗二表明 與 的關系，該實驗所得的結論是 ．實驗三表明 與 的關系，該實驗所得的結論是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】走進物理世界，基本概念和規律非常重要、請你寫出電學中兩大定律的名稱： 和 ．
試題分析：物理概念是在大量的觀察、實驗基礎上，獲得感性認識，通過分析比較、歸納綜合，區別個別與一般、現象與本質，然后把這些物理現象的共同特征集中起來加以抽象概括而建立的，是物理事實本質在人腦中的客觀反映，準確地反映了物理現象及過程的本質屬性。定律是已經被實踐和事實所證明，反映事物在一定條件下發展變化的客觀規律的論斷。如力學中的牛頓三定律；電學中常用的歐姆定律、焦耳定律等。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】當燭焰離凸透鏡40厘米時，在凸透鏡另一測的光屏上可得到一個倒立的、放大的實像．該凸透鏡的焦距可能是（ ）
A．50厘米 B．40厘米 C．30厘米 D．10厘米
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