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2.每年6月6日是全國愛眼日,眼睛的晶狀體相當于凸透鏡,有些同學由于過度使用電子產品導致近視,使像成在視網膜前方(選填“前方”“后方”),若要矯正需配戴凹透鏡來矯正.

分析 近視眼是因為晶狀體變厚或眼球太長,使像成在視網膜的前方,要佩戴凹透鏡進行矯正.凹透鏡對光線有發散作用.

解答 解:近視眼是因為晶狀體變厚或眼球太長,使像成在視網膜的前方,凹透鏡對光線有發散作用,使會聚成像的光線推遲會聚在視網膜上.因此近視眼需配戴凹透鏡的眼鏡進行矯正.
故答案為:前方;凹.

點評 (1)掌握近視眼和遠視眼的成因和矯正方法.
(2)正確理解凸透鏡對光線的會聚作用和凹透鏡對光線的發散作用:
凸透鏡的會聚作用是使原來的光路變窄,會聚的光線提前會聚,平行光會聚成點,發散的光線變為平行光或發散小一些的光線.
凹透鏡的發散作用是使原來的光路變寬,會聚的光線錯后會聚,平行光線變得發散,發散的光線變得更散.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在探究“滑輪組機械效率與物重關系”的實驗中如圖甲用同一滑輪組裝置做了三次實驗,測量的數據如表:
實驗次數重物質量 m/kg重物上升的距離 h/m彈簧測力計的示數F/N拉力作用點移動的距離S/m滑輪組機械效率(%)
10.10.10.60.355.6
20.20.10.90.3
30.30.11.10.390.9
(1)根據表中的數據畫出滑輪組的繞線.
(2)根據表中的數據計算出第二次實驗中的機械效率.
(3)分析實驗數據你可以得到的實驗結論是同一滑輪組提升重物,物重越大的時候,機械效率越高
(4)圖乙是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的動滑輪提起一個小皮箱,宣傳文字寫著“事無大小,必盡全力”.請你從物理學的角度對這幅宣傳畫發表自己的評述使用機械做功,若額外功遠大于有用功,機械效率過低,則毫無意義.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,將手機懸吊在玻璃瓶內,用抽氣機抽去瓶中的空氣,用另一手機呼叫瓶中的手機,這時手機的顯示屏上能(選填“能”、“不能”)顯示來電信號,不能(選填“能”、“不能”)聽到手機的振鈴聲,這說明電磁波能在真空中傳播,而聲音不能再真空中傳播.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.兩個完全相同的容器中,分別盛有甲、乙兩種液體,將完全相同的兩個小球分別放入兩容器中,當兩球靜止時,液面相平,球所處的位置如圖所示,甲、乙兩種液體對容器底的壓強大小分別為p、p,則它們的關系是(  )
A.p>pB.p=pC.p<pD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.為了比較物質的吸熱能力,小亮做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如表:

物質質量/g升高10℃時間/s升高20℃時間/s升高30℃時間/s
沙子1   50306090
2   10060120180
3   5050100150
4   100100200300
一些物質的比熱容/[J/Kg.℃]
4.2×103
甘油2.4×103
煤油2.1×103
色拉油1.97×103
(1)在此實驗中,用加熱時間的長短來反映物體吸收熱量的多少.
(2)比較物質的吸熱能力有兩種方法:
方法一:加熱相同時間比較升高的溫度
方法二:升高相同溫度比較加熱的時間.
根據表中實驗數據分析,小亮選擇的是方法二(“方法一”或“方法二”).
(3)分析表甲中第1、2次或第3、4次數據,可以得出初步結論是:
同種物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物體的質量有關.
由實驗1和3可得出的初步結論是:相同質量不同物質升高相同溫度時,吸收熱量的多少與物質種類有關.
(4)實驗中張亮認為,沙子受熱不均,會影響實驗,想用水和另一種液體來探究物質的吸熱能力.部分物質的比熱容如表乙所示.從實驗現象最明顯的角度,你幫他選擇的另一種液體是色拉油.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在探究“冰的熔化特點”實驗中
(1)如圖甲所示,是小明根據實驗數據作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象.分析圖象可知,冰的熔點是0℃,其熔化過程的特點是吸收熱量溫度保持不變.在第6min該物質處于固液共處狀態.(選填“固態”、“液態”或“固液共存狀態”).
(2)另一個小組為了使物質更快受熱,實驗裝置如圖乙所示,你認為該裝置存在的不足是物質受熱不均勻.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,取兩段等長的蠟燭A和B,點燃蠟燭,觀察玻璃板后的像,如圖所示:
(1)平面鏡成像的原理是光的反射;
(2)我們應選擇較薄(選填“較厚”、“較薄”)的平板玻璃來進行實驗;為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗(填“較明亮”或“較黑暗”)的環境中進行.
(3)沿水平桌面移動蠟燭B前應先將點燃蠟燭A(選填“A”或“B”),但無論怎樣移動B,始終不能與蠟燭A的像完全重合,造成這種情況的原因是玻璃板與桌面不垂直;
(4)改正后,再次移動蠟燭B直到與蠟燭A的像完全重合為止,這樣做的目的既確定了像的位置又驗證了像和物體的大小相等;
(5)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一張白紙,則白紙上不能(選填“能”或“不能”)出現蠟燭A的燭焰的像,說明平面鏡成的是虛像.
(6)做完實驗后某同學總結了一些關于平面鏡成像的知識,其中準確的是B
A.將蠟燭A遠離玻璃板,像逐漸變小
B.將蠟燭和像所在的位置用直線連接,連線跟玻璃板垂直
C.當蠟燭與玻璃板的距離為10cm時,像和物相距10cm
D.將玻璃板換成平面鏡,成像更清晰,更有利于進行成像特點的探究.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示,滑動變阻器R2上標有“40Ω1A”字樣,只閉合開關S1,將變阻器滑片P移到中點時,電流A1示數為0.2A,燈泡L的實際功率為1.6W;同時閉合開關S1、S2,且將變阻器滑片P移到a端時,燈泡正常發光,此時電流表A2的示數為0.1A.(電源電壓不變,忽略濕度對燈泡電阻影響)則:
(1)只閉合開關S1時,電壓表示數是多少?電源電壓是多少?
(2)同時閉合開關S1、S2,且將變阻器滑片P移到a端時,電流表A1的示數是多少?燈泡L的額定功率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

12.如圖所示的電路中,R1=40Ω,R3=20Ω,電源電壓U=12V且保持不變,當S1、S2斷開時,電流表的示數為0.1A;求:
(1)R2的阻值. 
(2)S1、S2均斷開,R2的電功率.
(3)S1、S2閉合時通電10分鐘R2消耗的電能.

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