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某地在江面上修建一座大橋，如圖甲是使用吊車向江底投放長方形石料的示意圖。在整個投放過程中，石料以恒定速度下降。乙是鋼繩的拉力 F隨時間t變化的圖像（從開始投放到石料剛好接觸湖底前）。t=0時刻吊車開始下放石料，忽略水的摩擦阻力。則下列說法不正確的是（）

A.石料在t=20s時開始浸入水中 B.石料的重力是1400N

C.石料的體積是0.5m³ D.石料的密度為2.8×10³kg/m³

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團蘸了乙醚的棉花，當迅速壓下活塞時，可看見筒內棉花燃燒起來。這是通過的方式使玻璃筒內的空氣增加，溫度升高的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是

A．將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數不變

B．將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數不變

C．將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數不變

D．將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

總結本學期所做的物理探究實驗會發現：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。

如圖甲的實驗是通過，間接的知道物體動能的大小；圖乙的實驗是通過，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。

（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：圖甲的實驗中，使用同一個球就是為了______ ______，探究動能大小與___ _______的關系；圖乙中將兩個電阻串聯起來，就是為了______ ____，探究電流產生的熱量與___ ___的關系。

（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的探究實驗。

如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個______ ____，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了。

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究彈簧長度與力的關系時，選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧，將甲、乙彈簧左端固定在墻上，用大小為F的力拉甲的右端，用大小為F的力壓乙的右端，在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力，在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力，四根彈簧都水平靜止，如圖所示，此時四根彈簧的長度分別是L_甲、L_乙、L_丙、L_丁，則：( )

A.L_甲=L_乙=L_丙=L_丁B．L_乙=L_丁＜L_甲=L_丙

C．L_甲=L_乙＜L_丙=L_丁 D．L_丁＜L_乙＜L_甲＜L_丙

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖甲所示為中國的“殲-10戰斗機”，可以說它是亞洲最具作戰力的一種機型，“殲-10戰斗機”高空的最大速度可達2馬赫（馬赫為音速單位，1馬赫約等于空氣中聲速的1倍，約為340m/s），合___________km/h。圖乙是“殲-10戰斗機”進行空中加油的情景，在“殲-10戰斗機”的駕駛員看來，加油飛機則是___________的（選填“運動”或“靜止”）。