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當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生    (填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發生了分子的    現象.
【答案】分析:水在常溫下就可以汽化為水蒸氣;
蒸發是汽化的一種,加快液體上方的空氣流動速度可以加快蒸發.蒸發是在任何溫度下都能發生的汽化現象.
一切物質的分子都在不停地做無規則的運動.擴散現象在氣體、液體、固體之間都能發生.
解答:解:水在常溫下就會汽化為水蒸氣,用保鮮膜將蔬菜封裝起來就是為了防止蔬菜中的水分汽化,達到保鮮的目的;
把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,是由于分子的熱運動使不同食物間的分子相互滲入的結果.即食物之間發生了分子的擴散現象.
故答案為:汽化,擴散.
點評:掌握六種物態變化的狀態變化,吸熱和放熱情況.掌握汽化的兩種方式.汽化的兩種方式是蒸發和沸騰.一切物質的分子都在不停地做熱運動.此題考查的是汽化知識、分子的擴散現象在生活中的應用,是一道基礎題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

19、當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生
汽化
(填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.夏天起風時,人感覺涼快是因為風加速了皮膚表面汗液的
蒸發
(填物態變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?攀枝花)當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生
汽化
汽化
(填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發生了分子的
擴散
擴散
現象.

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科目:初中物理 來源: 題型:

當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生
汽化
汽化
(填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發生了分子的
擴散
擴散
現象,溫度越高,“串味”現象越明顯,說明
溫度越高,分子的無規則運動越劇烈
溫度越高,分子的無規則運動越劇烈

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生________(填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發生了分子的________現象,溫度越高,“串味”現象越明顯,說明________.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省攀枝花市中考物理試卷(解析版) 題型:填空題

當把蔬菜放進冰箱的冷藏室儲存時,通常用保鮮膜封裝,目的是防止蔬菜中的水分因發生    (填物態變化名稱)而散失,達到保鮮的目的.如果把吃剩的飯菜直接放進冷藏室,食物之間往往相互“串味”,使食物失去原有的口味,因此,通常也需要用保鮮膜封裝,這里的“串味”是因為食物之間發生了分子的    現象.

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