Question

2．在探究力的作用效果與什么因素有關的課題中，小明和同學們進行了如下實驗：

①如圖甲所示，將一鋼尺的下端固定不動，用力F₁去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化．
②如圖乙所示，保持鋼尺的下端固定不動，用力F₁去推動鋼尺上的b點處，觀察鋼尺的變化．
③如圖丙所示，保持鋼尺的下端固定不動，改變力的方向，用力F₁去推動鋼尺上的a點處，觀察鋼尺的變化．
④如圖丁所示，保持鋼尺的下端固定不動，用更大的力F₂，去推動鋼尺上a點處，觀察鋼尺的變化．
（1）實驗中，用力推鋼尺，鋼尺發生彎曲，說明力可以改變物體的形狀．
（2）由甲、乙兩次實驗可知，力的作用效果與力的作用點有關．
（3）由甲、丙兩次實驗可知，力的作用效果與力的方向有關．
（4）由甲和丁兩次實驗可知，力的作用效果與力的大小有關．
（5）此次探究活動中用到的方法是A
A、控制變量法B、物理模型法C、轉換法．

Answer 1

分析 （1）力的作用效果：改變物體的形狀、改變物體的運動狀態；
（2）分析甲、乙中的相同點和不同點得出結論；
（3）分析甲、丙中的相同點和不同點得出結論；
（4）要研究力的作用效果與力的大小有關，必須控制力的方向和作用點相同；
（5）物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題；每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．

解答 解：（1）由圖知，推力的作用效果是使鋼尺發生形變，說明力可以改變物體的形狀；
（2）甲、乙兩圖，力的大小和方向相同，作用點不同，鋼尺的形變不同，可得力的作用效果與力的作用點有關；
（3）甲、丙兩圖，力的大小和作用點相同，方向不同，鋼尺的形變不同，可得力的作用效果與力的方向有關；
（4）甲、丁兩圖．力的作用點、方向相同，力的大小不同，鋼尺的形變不同，可得力的作用效果與力的大小有關．
（5）在探究力作用效果與什么因素有關時，用到了控制變量法；
故答案為：（1）力可以改變物體的形狀；（2）作用點；（3）方向；（4）甲；丁；（5）A．

點評 本題主要考查學生對力的三要素的理解和掌握，要注意運用控制變量法，注意題目中相同的量和不同的量；對于控制變量法在物理上的應用也要有清晰的認識．