分析 (1)壓強計要通過觀察U形管中液面的高度差來判斷壓強的大小,因此,實驗前應使兩側的液面相平;U形管右端上方是和大氣相通的,等于大氣壓強;U形管右端液面比較高,就說明U形管左端液面上方的氣體壓強大于大氣壓;只要取下軟管,讓U形管左端液面和大氣相通,這樣U形管兩端的液面就是相平的;
(2)要探究液體壓強與深度的關系,需保持液體的密度一定;
(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關,需保持液體的密度和深度一定;
(4)要探究液體壓強與液體密度的關系,需保持液體的深度一定;
(5)根據控制變量法分析.
解答 解:
(1)實驗前,應使U型管兩側的壓強相等,所以要使兩側液面相平;
若在使用壓強計前發現U型管中有高度差,進行調節時,只需要將軟管取下,再重新安裝,這樣U形管中兩管上方的氣體壓強就是相等的(都等于大氣壓),當橡皮膜沒有受到壓強時,U形管中的液面就是相平的.故選B;
(2)比較甲、乙可知,液體的密度相同,金屬盒浸沒的深度不同,因此,探究的是液體壓強與深度的關系;
(3)圖丙與丁中,同為鹽水,深度相同,只有容器的形狀不同,并且U形管中液面的高度差也相同,這說明:液體壓強與盛放液體的容器形狀無關;
(4)選用乙和丙兩圖進行對比可知,金屬盒浸沒的深度相同,液體密度不同,故可以探究液體壓強與液體密度的關系;
(5)圖丙中,固定U形管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度,使金屬盒處于:向上、向下、向左、向右等方位,同為水,深度相同,只有金屬盒的朝向不同,這是為了探究同一深度處,液體向各個方向的壓強大小關系.
故答案為:(1)相平;B;(2)深度;(3)丙;丁;無;(4)密度;(5)各個方向.
點評 壓強計的工作原理是我們首先應該了解的,在此實驗中控制變量法的運用非常關鍵,只有這樣,所探究的結論才具有說服力和科學性.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
鉤碼重(N) | 拉力F (N) | 鉤碼移動距離(m) | 繩末端移動距離(m) | 有用功(J) | 總功(J) | 機械效率 |
0.96 | 0.32 | 0.10 | 0.40 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體對水平地面的壓力就是物體的重力 | |
B. | 浸沒在液體中的物體,所受浮力的大小與物體的體積有關 | |
C. | 慣性的大小與速度有關 | |
D. | 壓強定義式p=$\frac{F}{S}$,可以用來計算固體、液體、氣體的壓強大小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p甲>p乙 F甲=F乙 | B. | p甲=p乙 F甲>F乙 | ||
C. | p甲=p乙 F甲<F乙 | D. | p甲<p乙 F甲=F乙 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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