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12.在做“探究水的沸騰”實驗中,小華使用的實驗裝置如圖甲示,根據實驗數據作出的“溫度-時間”圖象如圖乙示.

(1)實驗中所用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的;
(2)從圖20乙可知實驗測得水的沸點是97℃,說明此時實驗室中的大氣壓小于(選填“小于”、“大于”或“等于”)1標準大氣壓;
(3)水在沸騰過程中,溫度將不變(選填“升高”、“降低”或“不變”),并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出,這些“白氣”是由于水蒸氣液化(填寫物態變化名稱)而產生的;
(4)如圖所示,丙、丁是該同學觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,其中表示液體沸騰時的情況圖是B.

分析 (1)掌握液體溫度計的制作原理:液體的熱脹冷縮的性質;
(2)沸點指液體沸騰時的溫度,液體沸騰時溫度保持沸點不變;水的沸點還與氣壓有關,氣壓越小,沸點越低;
(3)水沸騰前的現象是有少量的氣泡產生,氣泡上升不斷變小;沸騰時有大量的氣泡產生,氣泡上升不斷變大,到水面破裂;
(4)分析水的溫度隨時間變化的圖象,就會發現水在沸騰過程中的溫度變化規律;“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的.

解答 解:
(1)實驗中所用溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的;
(2)水的沸點就是水沸騰時的溫度,由圖可見水在沸騰時保持97℃不變,因此水的沸點是97℃;
1標準大氣壓下水的沸點是100℃,由于水的沸點還與氣壓有關,氣壓越小,水的沸點越低,此實驗中沸點低于100℃,可能是當時氣壓低于1標準大氣壓,
(3)由圖可見,水在沸騰過程中,溫度保持不變;“白氣”是溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的空氣液化形成的;
(4)水沸騰前的現象是有少量的氣泡產生,氣泡上升不斷變小;沸騰時有大量的氣泡產生,氣泡上升不斷變大,到水面破裂;由此可知圖B為沸騰時的現象;A是水在沸騰前的情況.
故答案為:(1)熱脹冷縮;(2)97;小于;(3)不變;液化;(4)B.

點評 本題考查的內容較多,其中能根據圖象分析出水的沸點和沸騰時的溫度是本題的關鍵.

練習冊系列答案
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A.總電阻變小B.小燈泡變暗
C.電壓表的示數變大D.電流表的示數變大

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A.>f =f >f B.>f >f >f 
C.>f >f >f D.>f =f >f 

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(1)物塊的重力.
(2)物塊放在水平地面時對地面的壓強.
(3)物塊浸沒水中時彈簧測力計的示數.

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1.關于天平的使用,下列說法正確的是(  )
A.稱量時物體放左盤,砝碼從小到大放右盤
B.稱量前將游碼歸零,再調節平衡螺母使天平平衡
C.若砝碼生銹,稱量結果偏大
D.稱量時若指針右偏,應該繼續加砝碼

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2.巴蜀中學興趣小組在探究浸在液體中的物體所受浮力大小規律的實驗中,做如圖1的實驗,將同一物體A逐漸浸入到密度為ρ0的液體中,并通過觀察彈簧測力計的示數.
(1)由實驗可知A物體的重力為6N,A物體浸沒在液體中時所受的浮力是2N.
(2)分析比較實驗序號甲、乙、丙可初步得出結論:當液體的密度相同時,物體排開液體體積大,物體受到的浮力越大;分析比較實驗序號甲、丙、丁可初步得出結論:同一物體所受浮力與浸沒在液體中的深度無關(選填“有關”或“無關”).
(3)君君同學在進行丁步驟實驗時,物體接觸并擠壓了容器底部,他測得的物體浮力比真實值偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”)
(4)若燒杯底面積為100cm2,不計燒杯厚度,當A浸沒在液體中后,如圖丙,燒杯對桌面的壓強比沒放入A時增加了200Pa.
(5)靜靜同學繼續用下面的方法測出了金屬塊B物體的密度,她具體操作如下:

1邊長為a的正方體木塊放入裝有適量該液體的燒杯中,待其靜止后用刻度尺測出有$\frac{3}{5}$的高度露出液面,如圖2中圖甲,則木塊底部所受液體的壓強是ρ0gS$\frac{2}{5}$a(用ρ0,a等相關的物理量表示).
②將B物體放在木塊中央靜止后用刻度尺測出此時木塊露出液面的高度為h1,如圖2中圖乙.
③用體積可忽略不計的細線將物體B系在木塊中央,放入液體中靜止后測出此時木塊露出液面高度h2,如圖2中圖丙.
④則B物體的密度ρB=$\frac{\frac{3}{5}a{-h}_{1}}{{h}_{2}-{h}_{1}}$ρ0(用ρ0,a,h1,h2等相關的物理量表示).實驗結束后同學們展開了激烈討論,認為小薇同學的操作還是有一些不足,請你說出一條不足之處用刻度尺測量長度是會有誤差.

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