如圖1是小明和小強做“探究并聯電路的電流規律”的實驗時未連好的電路，現要求燈L1和L2并聯，且電流表測燈L2中的電流．
（1）請你用筆畫線表示導線，幫他們完成電路連接，以符合要求．
（2）按要求正確連接好電路，閉合開關，電流表的示數如圖2甲所示，則燈L2中電流為 A．
（3）在這個電路中，用電流表測干路中的電流時，電流表的示數如圖2乙所示，則干路電流為 A，那么燈L1中的電流為 A．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題
使用撬棒，救援隊員把滾落在公路上的石塊撬起，如圖所示，若救援隊員在撬棒D點沿DM方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是 點；若救援隊員在撬棒D點沿DN方向用力撬起石塊1，撬棒的支點是 點．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：綜合題
太陽能清潔無污染，是人類能源的寶庫，某太陽能汽車總質量為800kg，頂部安裝了太陽能電池板，它是利用太陽能電池將接收到的太陽能轉化為電能，再利用電動機來驅動的一種新型汽車，如圖丙所示，太陽光照射到地面時單位面積上的輻射功率為2.4×103W/m2，汽車上的太陽能電池板的有效面積為5m2．
（1）太陽能電池電池板一般是由晶體態硅制成的，它能直接把太陽能轉化成電能，其主要材料是
A．磁性材料 B．納米材料 C．半導體 D．超導體
（2）當該車行駛時，其中的能量轉化情況是：
（3）太陽能電池板能將太陽能轉化為電能，若太陽能電池板的轉換效率為40%，則轉換給汽車電動機的功率是 瓦？
（4）如果這輛汽車的電動機經電能最終轉化為機械能的效率為80%，若汽車所受阻力為車重的0.02倍．汽車受到的阻力是 （g取10N/kg），則汽車在該平面上勻速時的速度為 m/s
（5）小龍從網上查找到該車輸出功率與轉速關系如圖甲所示，根據圖分析，發動機轉速為1000～5000r/min范圍內，則它輸出功率P與轉速n的關系式為 W．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
根據所學的知識，判斷以下選項的說法不正確的是（ ）
A．
門把手的實質是變形的杠桿
B．
海風的形成常常發生在夜間
C．
在比較質量相同的不同燃料燃燒放出的熱量實驗中，杯中水的初始溫度不一定要相同
D．
閉合開關，該實驗電路中的電流表會損壞
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南通市初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
關于做功和功率的說法中正確的是（ ）
A．有力作用在物體上，力一定對物體做功
B．在光滑水平面上由于慣性做勻速直線運動的物體，沒有力做功
C．物體受到的作用力越大，力對物體做功就越多
D．力對物體做功越多，功率就越大
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題
圖1的電路中，電源電壓恒為12V，滑動變阻器銘牌上標有“100Ω 0.5A”字樣，圖2為R1的I﹣U圖象，R1的阻值為 Ω，當電路中的電流為0.2A時，滑動變阻器R2接入電路的阻值為 Ω，為了不損壞滑動變阻器R2，接入電路的阻值應不小于 Ω．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題
對于物理學習中涉及到的物理方法，下列說法正確的是（ ）
A．分析出實際杠桿的五要素是建立模型的方法
B．將電流比作水流是轉換法
C．通過比較木樁被重物打入沙中的深度來比較重力勢能大小是控制變量法
D．探究杠桿平衡條件時要多測幾組數據是為了減小誤差
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三第一次月考物理試卷 題型：實驗題
學習了功率的知識后，小剛想粗略地測算自己在單杠上做引體向上的運動時的功率，如圖所示．
（1）實驗中依據的原理是（寫公式）： ；
（2）需要的測量工具： 、 、 ．
（3）小剛測出了自己的質量為m，拉上去一定的次數n所用的時間t，并測出自己每做一次引體向上時 ．則他做引體向上時功率的表達式是 ．
（4）愛動腦的小剛想課后和幾位同學準備開展“比一比誰在爬樓過程中的功率大”的活動．他設計了三套方案：
①只有測量出各自的體重、爬樓用的時間和爬樓的高度，才能算出爬樓的功率并進行比較；
②控制爬樓的時間相同，測量出各自的體重、爬樓的高度，算出爬樓做的功并進行比較；
③控制爬樓的高度相同，測量出各自的體重、爬樓的時間，算出體重和時間的比值并進行比較．
則在上述方案中可行的是
A．只有①B．只有①②C．只有②③D．①②③都可以．
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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省連云港市灌云縣初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（ ）
A．F1較大
B．F3較大
C．F1、F2、F3的大小不能確定
D．將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等
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